初中物理第二节 探究串、并联电路电压的规律教案

教案示例
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教案示例三

探究并联电路中电压的规律

　　我们已经知道探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流。而且，在串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。那么在并联电路中电压存在什么规律啊？按照探究问题的一般方法，写出探究报告。

　　1.提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？

　　2.猜想或假设

　　（1）

　　（2）

　　让学生们做出了各种猜想，各样假设，真实的结果到底是什么？请同学们用实验来求证。大家先设计实验。

　　3.设计实验

　　各组可以简单说明你们的设计方案。简单评价各组的方案，

　　（1）你是怎么做的（要按电路图测量），

　　（2）你得出了什么样的结果（要有实验记录）。

　　4.进行实验

　　学生分组实验，教师巡视指导。

　　5.分析和论证

　　同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？

　　让学生用自己的语言描述得到的结论。评价：同学们这种勇于探索的精神非常好，归纳大家的实验，可以得到一般结论吗？

　　并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。

　　同学们通过自己的努力和同伴的配合得出了并联电路中电压的规律。请大家对自己的探究活动过程进行回顾，认真分析、思考在实验过程中真正明白了哪些问题，还有什么新的发现？

　　6.评估

　　让学生反思自己的探索过程，寻找问题。刚才提到的问题，请同学们互相讨论，看能不能找出问题的原因。

　　现在需要同学们根据你们的探究过程写一份科学探究的小报告。学生完成探究报告，教师巡视，选择完成较好的，利用投影和同学们交流、小结。

　　三、小结

　　串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。

　　并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。