如图,用手握着两张纸,让纸自然下垂,在两张纸的中间向下吹气,这两张纸将相互 (填“靠近”或“分开”),这说明流速越大,气体压强越 .
下面图甲中的运动员正用力拉弓,说明力可以改变物体的 ,图乙表示小铁球受磁铁吸引的情况,说明力可以改变物体运动的 ,图丙是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 的.
小王做了如图所示的三个实验,用来研究压力产生的作用效果.甲:将小方凳放人沙盘中;乙:在小方凳上放一重物;丙:将小方凳翻过来放在沙盘中,并放上同一重物.
(1)比较甲、乙两种情况,得出结论 .
(2)比较乙、丙两种情况,得出结论 .
在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,某同学做了如图所示的实验,用弹簧测力计沿水平方向拉木块M,使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做 运动.则:
(1)图中 两图的情景,探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系;
(2)图中 两图的情景,探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面的关系.
某同学在做“探究杠杆的平衡条件”的实验前,发现杠杆处于如图所示的位置,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 移动(选填“右”或“左”);杠杆平衡后,若在a点挂4个50g的钩码,那么在b点应该挂 个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡.