-
难度：
使用次数：181
入库时间：2015-04-23小辉在实验室做“用天平和量筒测量盐水的密度”的实验：
⑴实验原理，依据的公式__________________。
⑵小辉使用托盘天平称量质量前，进行了如下调节：
A．组装好天平，把天平放在水平台面上。
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平。
C．把游码置于标尺的零刻度线处。
他的调节顺序有误，请你把正确的调节顺序写出来： ________________________(填序号)
⑶他纠正错误后，进行以下实验：
①在烧杯中盛上适当的盐水，放在调节好的天平左盘上称量，调节天平，重新平衡时，烧杯和盐水质量为145.8 g。
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图甲所示，读出量筒中盐水的体积为__________mL。
③把烧杯和剩余
盐水放在天平左盘称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图乙所示，烧杯和剩余盐水的质量为______ g。④请你根据小辉测出的有关数据算出盐水的密度为_________kg /m³。
-
难度：
使用次数：147
入库时间：2015-04-23
小强同学为了测量某种液体的密度，进行了以下实验：
⑴首先调节天平横梁平衡，发现指针偏向分度盘中央的右侧，此时应向_______(选填“左”或“右”)移动平衡螺母。
⑵调节天平平衡后，小强又进行了以下三项操作：
A．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量；
B．将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量；
C．将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积。
如图所示，以上操作的正确顺序是：＿＿＿＿＿＿＿＿(填字母代号)。
⑶由上图可得：量筒内液体的质量为 g，该液体的密度为 kg/m3.
⑷根据你的生活经验判断，该种液体可能是下面四种液体中的 。(填字母代号)
A.水 B.水银 C.香油 D.盐水
-
难度：
使用次数：164
入库时间：2015-04-23
为了测量小正方体物块的密度，同学们设计了如下甲、乙两个实验方案：
甲方案：
①用托盘天平测出小正方体的质量m；
②用直尺测出小正方体的边长，然后计算出它的体积V；
③根据公式ρ=m/V，求小正方体的密度。
乙方案：
①用直尺测出小正方体的边长，然后计算出它的体积V；
②用托盘天平测出小正方体的质量m；
③根据公式ρ=m/V，求小正方体的密度。
⑴下列对甲、乙两个方案的评价正确的是 (填选项符号)．
A.甲方案正确，乙方案错误
B.甲方案错误，乙方案正确
C.甲、乙两个方案都正确
⑵托盘天平使用前都要进行调节：把它放在 桌面上，使游码左侧与零刻度线对齐．调
节衡量平衡时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，此时将平衡螺母向 调节(选填“左”或“右”)，直到横梁平衡。⑶将小正方体放在托盘天平的左盘进行衡量，天平重新平衡后，右盘上有10 g的砝码一个，游码所对刻度值如图所示，小正方体的质量为 g；若测得它的体积为10cm3，则小正方体物块的密度为 g/cm3。
-
难度：
使用次数：103
入库时间：2015-04-23
老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
⑴将托盘天平放在__________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
⑵小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为__________kg/m3。
⑶如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________。
⑷实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是： 。
⑸小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是： 。
-
难度：
使用次数：197
入库时间：2015-04-23
小强观察到学校在硬化路面时，工人师傅用振动器在混凝土上来回振动，他想这样做可能是为了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、细沙等器材做了如下实验：
⑴他用调好的天平按图中的顺序进行实验，根据图中数据可知，量筒中细沙质量是
g，体积是 cm3，细沙的密度是 kg/m3。⑵接下来他将量筒内的细沙
并抹平，发现体积变小，由此判断所测细沙密度变大，从而验证了他的想法。