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入库时间：2015-03-29在测量电阻约为的定值电阻10 Ω的实验中，小明和小亮进行如下实验.
（1）用笔画线代替导线按甲图电路图连接乙图实物电路，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数.小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置,还有一处是__________________________________________.
（3）清除故障后，小明将滑片P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知Rx=_______Ω.你认为这个结果可靠吗?______________,理由是______________________________________.
（4）实验结束后,老师向同学们提出：“如果不使用电压表!再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”.如图丁是小明设计的实验电路图,他的做法是:将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流表的示数I2；由I2Rx=I1R0可得
.试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)_________________________________________.
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入库时间：2015-03-29
如图甲所示是小明测量小灯泡（U额=2.5 V）电阻的电路，电源电压恒为4 V.
（1）请将图甲中的电路连接完整.(要求滑片P向右滑动时电灯变亮,导线不允许交叉)
（2）实验中,滑动变阻器除了保护电路外，还可以__________________________________.
（3）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数.接下来应进行的操作是__________.
A.更换开关 B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路 D.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为_______Ω.
②该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡
的电阻大小呢?答:_____；这是因为______________________________.
（5）完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现
电压表损坏了,便将其拆除.请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验.
①实验步骤:A._________________________________；B._________________________________.
②表达式:___________.(用所测物理量符号表示)
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入库时间：2015-03-29
探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”．
（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整；
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是________________或___________________．
（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到_______________（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为____________V时，读出电流表的示数．
（4）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节__________，保持____________示数不变；
（5）分析实验数据可以得出的结论是：_______________________________________________．
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入库时间：2015-03-29
某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图甲所示的电路，选用的器材有：阻值约为4 Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0～0.6 A的电流表，0～3 V的电压表，滑动变阻器（10 Ω 2 A），开关，导线等．
甲 乙
第4题图
（1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到_____端（选填“a”或“b”）.
（2）在研究电流与电压的关系时，控制电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压，这种实验方法是_________法的思想．
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在上表中．当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图乙所示，此时电流表的示数为______A．
（4）由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成_____比．
（5）若本实验的电源采用四节干电池，则提供的电压表的量程还适用吗？______；原因是________________．