如图1研究的是 ;图2研究的是 。
如图,现有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水。将压强计的橡皮膜伸入相同深度处,比较可知 图中装的是浓盐水,你判断的依据是: 。
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磁场看不见、摸不着,在探究“通电螺线管磁场”的实验中,为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况,我们通常选用 做实验,来显示其周围的磁场分布情况,如图所示的是通电螺线管的外部磁场分布情况,根据实验现象和你已有的知识可初步推断:
通电螺线管周围的磁场分布与 磁铁的磁场类似。下列研究方法与本实验相同的是( )
A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
保护环境是我们每个人的职责,某校学生对固城湖的水质进行监测,定期取样测量其密度进行物理分析。
(1)他们在测量过程中,首先舀取湖水倒入量筒如图(甲)所示。然后,用调节好的天平测量一只空烧杯的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图(乙)所示。
最后,将量筒中的湖水全部倒入烧杯中,同样用天平测量烧杯和湖水的总质量,测量结果如图(丙)所示,则舀取的湖水的体积为 cm3,质量为 g,密度为 kg/m3。
(2)为了更准确地测量湖水的密度,甲乙丙实验步骤顺序应调整为 。
物理课上,研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,给小明留下了深刻的印象。放学后.他用盒装牛奶、弹簧测力计在家做起了实验,并有了新的发现。
(1)如图,小明用弹簧测力计分别拉着一盒、两盒、三盒牛奶在水平桌面上做匀速直线运动,目的是测出摩擦力,应用的物理原理是 。实验数据记录在表l中。
表一
压力F/N | 滑动摩擦力f/N | |
一盒牛奶 | 3 | 0.6 |
两盒牛奶 | 6 | 1.2 |
三盒牛奶 | 9 | 1.8 |
压力F/N | 滑动摩擦力f/N | |
一盒牛奶 | 3 | 0.9 |
两盒牛奶 | 6 | 1.8 |
三盒牛奶 | 9 | 2.7 |
小明对表一中的测量数据进行分析,惊奇地发现:在接触面相同情况下,每次实验,滑动摩擦力大小与压力大小的比值是 的。
(2)为验证上述结论是否正确,小明按图所示的方法在较粗糙的水平水泥地面上又进行了一次实验,数据记在表2中,分析表2中的数据,可认为小明的发现是正确的,综合分析,比较两次的实验数据和接触面的情况,你认为滑动摩擦力与压力比值的大小反映了 。
(3)综合上述发现,小明推测,要使五盒叠放在一起的牛奶在上述水平桌面上匀速直线运动,弹簧测力计的示数应该为 N。