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入库时间：2010-04-07小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如下图 (甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。
(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该 。如果他不戴眼镜看书，应该将书 (填“靠近”或“远离”)眼睛。
(2)如下图(乙)所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是 图，其矫正做法是 图。
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入库时间：2010-04-07
在一次郊游中，小明拾到扬州玉器厂一块颜色特别的玉石，他想通过实验测出这块玉石的密度。
(1)调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如上图甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。
(2)用调节好的天平测石块的质量，当右盘中加入25克的砝码后，发现无论如何移动游码，指针静止在分度盘上的位置始终如上图乙所示．这时应进行的操作是 ；若天平再次平衡时测得石块的质量是24g。再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是 g／cm3。
(3)请你观察图丙分析：运用上述实验操作，测量的密度值会 (偏小或偏大)。
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入库时间：2010-04-07
科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等，一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题。
（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比，这属于上述科学探究的 环节。
（2）这完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的 （2分）。
A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度不同的正方体
C．各面粗糙程度相同。长宽高各不相同的长方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（3）本实验中，该同学设计了两种实验方安案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示。
方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板。如图（b）所示。
①上述两种方案中，你认为更合理的是 （填“方案一”或“方案二”）
理由是
②实验中我们根据弹簧测力计的读数就可以测出滑动摩擦力大小，其运用的原理是
（4）在上述实验的基础之上，该同学又想起物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数）；为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，该同学使用了如图所示的实验方案。
若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为 。
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入库时间：2010-04-07
物理兴趣小组的同学进行了“观察水沸腾”的实验，甲、乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，并从90℃开始每隔1min记录一次水温，根据实验测得的数据描绘了温度――时间图像，分别如图A中a、b图线所示。
（1）图像中图线a、b的起点的纵坐标应该为_______℃，从图像可以看出水的实验中水的沸点是_______℃，由此可以推断当时的大气压强_______1标准大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同，则导致加热时间不同的原因是______________________________；（写出一种即可）
（3）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图B所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中。用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强_______（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点_______（选填“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水_______沸腾（选填“能”或“不能”）。随着时间的推移，实验中更奇怪的现象发生了：水又不可思议地结冰了，对此现象，你的合理解释是______________________________。
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入库时间：2010-04-07
为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝。
A B
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全;且开关闭合前滑片应置于 （“A或B”）端。
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的_________和
初温B必须相等。闭合开关后，经过一段时间发现__________ (A/B)瓶中的温度计的示数升高快。物质的这种
属性我们用物理量比热容来描述。
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为Δt1和Δt2，已知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=__ ______。
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热。小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同。小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是________________________。
（5）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材。要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①_________________________________；②_________________________________。
（6）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图像，其中正确的是（ ）
