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使用次数：135
入库时间：2020-12-15瑞瑞同学有-辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的，如图所示是该玩具电动车的简化电路图．目前该车某一处出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，上面的动物不能旋转．对此，瑞瑞同学提出了猜想：
猜想与假设
(1)可能是旋转开关有故障；(2)可能是旋转定时器有故障；(3)可能是________有故障．
瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置．
进行实验
（1）将玩具电动车装上四只新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器；
（2）将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点和c点，观察电压表示数．
分析与论证
（1）如果另一端接在
点时电压表有示数，接在
点时无示数，说明旋转开关________（选填“断路”、“短路”或“正常”）；（2）如果另一端分别接在
、点时，电压表都有示数，然后改接到
点，发现电压表仍然有示数，且
，说明________和________正常，________有故障．交流评估
瑞瑞将他的检修方法与小明和小华进行了交流．
（1）小明说，在进行实验的第（2）步，只用一根导线连接
、，就可以判断旋转电动机是否断路，方法是：如果旋转电动机________，就表明它是好的．（2）小华说，在进行实验的（2）第步，也可以用电流表检测旋转开关和旋转定时器是否损坏，方法是：将电流表接
、
，如果旋转电动机仍不转，表明旋转开关可能是________（好的/坏的）；再将电流表接、，判断旋转定时器的好坏；但绝对不能将电流表接到、
之间，否则有可能________． -
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入库时间：2020-12-15
为了研究同一直线上，方向相同的两个力的合成，某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验。
步骤一：他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出弹簧的原始长度L0［如图（a）所示］。
步骤二：接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连，并同时施加竖直向下两个拉力作用（F1、F2），测量出弹簧受两个拉力后的长度L［如图（b）所示］。
步骤三：最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连，并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用（F），测量出弹簧受一个拉力后的长度L＇［如图（c）所示］。
他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中。
（1）分析比较表一、表二中实验序号____________的数据及相关条件发现：F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的，并由上述数据可得出初步结论：同一直线上方向相同的两个力的合力，大小_______，方向________。
（2）完成上述实验后，该小组同学又对表二中的数据进行了分析，他分别计算出四次实验时弹簧的伸长量为___________，分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出：同一弹簧，________。
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入库时间：2020-12-15
小坤同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
(3)在测L2两端的电压时，小坤同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点；
(4)测出AC间的电压．
【交流与评估】
(1)小坤同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_________。
(2)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析小坤同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压____________(填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。
(3)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________________________________
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入库时间：2020-12-15
小阳利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=_______．
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入库时间：2020-12-15
①女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指______，这里的“轻声”是指______（填“响度”、“音调”或“音色”）；
②为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变小，最终消失．这种现象表明声音不能在______中传播，本实验用到了一种探究物理规律方法是______（控制变量法．转换法．实验推理法）．
