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入库时间：2020-09-30小刘同学参加了今年我市初中学业水平考试物理实验操作技能考查，抽到试题《测定物体所受的浮力》，检查完所需器材：烧杯、弹簧测力计、待测物体、水、细线，按下面步骤进行了操作。
①用弹簧测力计测出待测物体的重力；
②用弹簧测力计测出待测物体部分浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力：
③用弹簧测力计测出待测物体全部浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力；
④计算出物体所受的浮力F浮；
⑤实验完毕后整理器材放回原处。
所做实验记录如下：
物体浸入水情况
部分浸入水中
全部浸入水中
拉力大小F（N）
0.5
浮力大小F浮（N）
0.8
物体受到的重力G＝1.3N，请根据实验过程和记录，思考并回答以下问题：
（1）当物体部分浸入水中时，弹簧测力计示数如图所示，请根据弹簧测力计的示数完成表格中的空格。
（2）小刘同学想了想，发现该实验不但能测出浮力的大小，还能探究物体受到的浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，甚至还能可以算出待测物体的体积和密度。请你算出该物体的密度是 kg/m3。
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入库时间：2020-09-30
小华同学对物理很感兴趣，特别喜欢动手动脑进行物理实验探究。有一天，他发现家里有两个外形一模一样的的小灯泡。仔细一看上面分别标有“6V 6W”“和“6V 3W”的字样，于是把它们分别标记为L1和L2，带到学校实验室进行探究。先设计出伏安法测小灯泡电阻的的电路图甲，利用它们和电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源，分别进行多次测量，根据实验数据，绘制出了通过灯泡L1和L2的电流随两端电压变化关系的的曲线如图乙。然后又设计出如图丙的电路图，继续探究L1和L2串联时的发光情况。
（1）根据灯泡的规格。判断图乙中曲线 （选填“OA”或“OB”）是通过L2的电流随电压变化关系的曲线。
（2）在图丙“O”内正确标出电流表A、电压表V。
（3）将两灯连入图丙所示电路，当滑动变阻器滑片移到最右端时，其中一个灯泡正常发光，此时电源电压为 V。
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入库时间：2020-09-30
同学们准备了学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。还有完全相同的甲、乙两烧瓶，其中分别装有电阻R甲、R乙和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进行实验探究。
（1）小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，他设计电路时必须满足的条件是R甲、R乙的阻值 （选填“相同”或“不同”）。实验中保持液体质量相同。闭合开关，通电一段时间后，小明发现甲瓶中温度计示数升高5℃，乙瓶中温度计示数升高10℃，则 （选填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小。
（2）小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使R甲、R乙阻值 （选填“相同”或“不同”）；除控制电流大小和通电时间相同外，还应控制液体的种类和 相同。
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入库时间：2020-09-30
如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知R1＝10Ω，当S闭合、S1和S2断开时，电流表的示数为0.2A；当S2断开、S和S1闭合时，电流表的示数为0.8A．求：
（1）S闭合、S1和S2断开时，电压表的示数。
（2）定值电阻R2的阻值。
（3）当S1断开、S和S2闭合时，电路的总功率。
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入库时间：2020-09-30
如图所示，用一个滑轮组匀速提升重0.9N的物体，在物体匀速上升5cm的过程中，弹簧测力计的示数为0.4N．（不计摩擦及绳重）求：
（1）在此过程中拉力做的功。
（2）该滑轮组的机械效率。
（3）动滑轮受到的重力。
