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入库时间：2020-08-11在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。
（1）实验中，通过_________________来反映______________的动能大小。
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与____________的关系。
（3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越______（填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将________________________。（4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：_________________。（摩擦力用f表示）
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入库时间：2020-08-11
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．
请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究____（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与_____的关系．
（2）该实验中_______（选填“需要”或“不需要”）确保木块的初始位置相同,实验是通过观察__________来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（3）若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？____理由是：___________________．
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入库时间：2020-08-11
如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离S，水平木板粗糙程度相同
（1）请在图中画出小球对斜面的压力的示意图；
（2）实验表明，同一物体A从同一斜面不同高度由静止滚下，高度越大，物体B被撞的越远，可得结论___________________________________；
（3）若木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1______________f2（填“大于”“等于”或“小于”）；
（4）若水平面绝对光滑，则本实验_________（选填“能”或“不能”）达到探究的目的。
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入库时间：2020-08-11
甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置．
（1）标记③是小车在______ 表面上停下的位置．
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______ ．（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去．
（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离______ ，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______ 有关． -
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入库时间：2020-08-11
如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。
（1）本实验探究的是____（木块/小车/斜面）的动能与____的关系，实验中是通过观察____来比较动能大小的。
（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块______
（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：______
（4）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是____（选填“砝码”、“毛巾”或“测力计”）。
（5）若水平面完全光滑，那么该实验探究还能否顺利进行？____（选填“能”或“不能”）。