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入库时间：2020-06-29如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明________，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
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入库时间：2020-06-29
如图为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的关系。小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上。
（1）实验中小刚根据________的现象来比较压力的作用效果的大小；
（2）通过实验图b、c，可以得出：在________，压力的作用效果越明显；
（3）通过观察________两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；
（4）设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pb________pe．（选填“＜”、“＞”或“＝”）。
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入库时间：2020-06-29
在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小明在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的）
（1）实验过程中，通过观察被压物体的________来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为________（选填“转换法”或“等效替代法”）。
（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当________相等时，________越大，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中________两次实验。
（4）我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有________相同。
（5）物理学中用________表示压力的作用效果。
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入库时间：2020-06-29
同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是________。
（2）分析A、B两图的实验现象，得出的结论是________。
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用________两图进行对比。
（4）小明保持B图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。同学小婷认为他的结论不可靠，原因是________。
（5）完成实验后，小明发现根据压强计测出的压强p1和用烧杯中金属盒的深度计算出的压强p2不相等，多次实验仍存在这种现象，经过讨论，发现是由于金属盒的橡皮膜发生形变，从而导致p1________（选填“＞”“＜”或“＝”）p2。
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入库时间：2020-06-29
在学习了液体压强产生原因后，小明和小华继续探究液体内部压强与哪些因素有关，他们的探究过程如下：
①猜想：Ⅰ小明根据液体压强产生的原因，猜想液体内部压强可能与液体的重力有关。Ⅱ小华根据“人在水中下潜的深度是有限的”这一事实，猜想液体内部压强与________有关。
②探究：为了验证猜想，他们利用二支粗细不同的两端开口的玻璃管、水和烧杯等器材进行了实验。先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后将有薄膜的一端浸入水中不同深度，并在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜每次都能保持平整，如图所示。通过测量玻璃管所加入水的质量，设法求得橡皮薄膜所受的液体压强，并将实验有关数据分别记录在下表中。
玻璃管
液体
实验
序号
所处深度
（厘米）
液体重力
（牛）
压强
（帕）
细
水
1
10
1.5
1000
2
20
3.0
2000
3
30
4.5
3000
粗
4
10
2.0
1000
5
20
4.0
2000
6
30
6.0
3000
Ⅰ．分析比较实验序号________的数据及相关条件，可初步验证小明的猜想是________的（选填“正确”或“错误”）。
Ⅱ．分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6）的数据及相关条件，可得到的初步结论是：________。
Ⅲ．为完善探究过程，二位同学还应该选用________进行实验。
