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入库时间：2020-05-27“牛顿"小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时:
(1)A同学用的是如图甲所示装置,他测出的水温将偏_____,为了能合理的完成实验,接下来的操作是(选填“将a上移”或“将b下移");
(2)B、C同学也进行了相同的实验,操作无误的情况下，他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，B、C同学得到c、d两种不同图像的原因可能是_______(写出一条即可);
(3)分析图像乙可知,水沸腾时的特点是 。
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入库时间：2020-05-27
小明在郊游时捡到一块形状不规则的矿石,准备在实验室测出该矿石的密度。由于石块体积较大,无法直接放入量筒，于是进行了以下的操作:
(1)把天平放在水平台上,将 再调节平衡螺母使天平平衡;在用调节好的天平称量矿石的质量时，当在右盘加上最小的砝码后,发现指针指在分度盘的右侧,接下来的操作应该是 ；
(2)矿石无法放人量筒,小明想到了一个方法,他利用一只烧杯，按如图所示方法进行了测量。根据图中所示,可知矿石的体积是___
;(3)若此前用托盘天平测得矿石的质量168 g,则矿石的密度是
;(4)不少同学都觉得小明的方法很巧妙,但经过讨论后发现该方法存在瑕疵,问题主要出在从图A到图B的操作上,你认为从图A到图B的操作会引起密度的测量值比真实值_____(选填“ 偏大”或“偏小"),造成这种偏差的原因是 .
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入库时间：2020-05-27
小明所在的物理实验小组在“测量小灯泡电功率"的实验中,所用电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10
。
(1)如图甲所示为小明连接的部分电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整(要求滑片向左移动时,电流表示数变大)(未打印答题纸的学生用文字说明导线具体连接方式)。
(2)正确连接好电路后,闭合开关，发现小灯泡不亮。于是小明用一完好的电压表进行电路故障检测,把电压表并联在某电路元件两端,测量结果如表所示。则电路发生的故障可能是_________;
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为2.2 V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片P向_____ ( 选填“A”或“B" )端移动,直至电压表的示数为2.5 V。小明移动滑片P记下多组对应电压表和电流表的示数,绘制成图乙所示的I-U图像,根据信息可算出小灯泡的额定功率是__W。
(4)同组的小华在实验时，发现电流表已经损坏,为了测出该小灯泡的额定功率,小华在实验室选了一个10
的电阻
和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路图(电源电压为6 V且保持不变)。实验步骤如下,请帮他补充完整:
①闭合开关S,S,接b,调节滑动变阻器R使电压表的示数为2.5 V。
②__, 读出此时电压表的示数为U。
则小灯泡额定功率
=__________ ( 用已知量和测量量表示)。 -
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入库时间：2020-05-27
小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千，他注意到:小朋友在来回摆动时,每一次摆动的时间似乎相等。他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,于是他猜想秋千摆动的周期可能与绳长有关,在老师的指导下设计如图所示的单摆(即细绳下系一个小螺母)进行探究。
实验步骤如下:①他利用刻度尺在细线上做出标记,将螺母斜拉到任意高度后,静止释放,记录螺母来回摆动10次的时间，然后再计算出螺母摆动1次的时间(周期);
②改变细线长度,重复上述操作(共进行了三次实验)。
(1)分析实验方案,此实验设计中有处设计存在缺陷,请指出 ,你认为应如何改正: 。
(2)根据修改后的实验方案,，请设计实验数据记录表格。
(3)该实验除了上述的猜想,请你再提出一个有价值的实验猜想: 。
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入库时间：2020-05-27
勤于动手的小明在学习完两种电荷间的相关知识后，想动手制作一个验电器,现有如图所示的实验器材,请你帮他完成该实验,并设计一个操作方案验证制作的验电器的可使用性。
( 1)完成该实验还需要的实验器材是 ；
(2)制作步骤: ；
(3)简述操作方案和现象: 。