在探究“凸透镜成像规律”的实验中,小梦学习小组的同学用焦距为10 cm的凸透镜,进行了如下实验。
(1)如图所示是某次实验时的情景,此时烛焰在光屏上成清晰的像,应用此成像原理可制成 ▲ (选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)。如果此时将蜡烛和光屏对调,光屏上 ▲ (选填“能”或“不能”)呈现烛焰清晰的像。
(2)小梦将图中蜡烛移到35 cm刻度线处,保持凸透镜的位置不变,为了再次得到清晰的像,小梦应该向 ▲ (选填“左”或“右”)移动光屏。
(3)此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像将逐渐向 ▲ (选填“上”或“下”)移动。
如图所示,小梦学习小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码(每个钩码重均为0.5 N)等实验器材,探究“杠杆的平衡条件”。
(1)实验前,小梦观察到杠杆如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右侧的平衡螺母向 ▲ (选填“左”或“右”)调节。
(2)将天平调整好后,如图乙所示,在A点挂3个钩码,应在B点挂 ▲ 个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡,使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量 ▲ 。在上述实验中,若将水平位置平衡的杠杆,两端同时去掉一个钩码,杠杆 ▲ (选填“仍然平衡”“沿顺时针旋转”或“沿逆时针旋转”)。
(3)如图乙所示,小梦用弹簧测力计替代钩码,在B点竖直向下拉,然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜,要使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐 ▲ (选填变大”或“变小”)。
小梦学习小组的同学进行了“测量定值电阻阻值”的实验。
(1)该实验的原理是 ▲ 。
(2)如图甲所示是小梦连接的部分电路,请你用笔画线代替导线,在图中将电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中的电流变大。
(3)连接电路时,开关S应处于 ▲ (选填“断开”或“闭合”)状态。
(4)实验时,闭合开关S,当滑片P移动到某一位置时,电压表的示数为2.5 V,电流表的示数如图乙所示,其读数为 ▲ A,则待测电阻= ▲ Ω。
(5)实验线束后,小组同学设计了不用电流表,也不增加其他器材的实验方案。请你在图丙的方框内画出可以测量电阻的电路图(各元件规格已知)。
随着环保意识的增强,人们对可吸入颗粒物 PM2.5的关注度日益提高,PM2.5是直径小于等于2.5 微米的颗粒物,它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中浓度越高,就代表空气污染越严重。在社会实践活动中,小梦学习小组的同学对学校周边的污染情况进行了调查,并到环保监测部门获取了学校附近某监测站记录的数据(空气监测仪上每隔两小时记录的PM2.5参数)。
(1)PM2.5在大气中漫游 ▲ (选填“是”或“不是”)分子的无规则运动。
(2)请你根据表中的数据,在图中绘制出PM2.5参数随时间t变化的图象。
(3)分析图象,可以获取的信息有 ▲ (写出一条即可)。
(4)请你结合生活体验,提出一条改善雾霾天气的具体措施: ▲ 。
有三个大小不同的正方体,表面涂一层极薄的不透明油漆(油漆质量忽略不计),它们分别由铁或铜制成,其中有两个是同种金属。请你利用下列提供的器材,自主设计方案,将其中由同种材料制成的两个正方体挑选出来。
提供的器材:天平、弹簧测力计、量筒、水、细线、刻度尺。
(1)实验器材: ▲ 。
(2)实验步骤: ▲ 。
(3)实验结论: ▲ 。