按要求完成填空:
(1)如图﹣1,探究的是小球的动能与 的关系实验。
(2)如图﹣2,将V字型的铝箔条水平架在针的顶端制成一个验电器,当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时,铝箔条会偏转是由于 。
(3)如图﹣3,电阻箱的读数为 Ω。
(4)如图﹣4,该实验证明电磁波存在的现象是 。
在测量小灯泡额定功率的实验中,所用电源由两节新干电池串联组成,小灯泡上标有“2.5V”字样(小灯泡额定功率约为08W)
(1)小明同学实验时连接的电路如图甲,如果他闭合开关,将会观察到:电压表的示数约为 V,电流表的示数约为 A,小灯泡的发光情况为 (远填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”)。
(2)小华在小明连接的电路中只改变了某根导线一端的接点位置,电路就能测量小灯泡额定功率。改接好电路后,小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成图乙的I﹣U关系图象根据图象可知:小灯泡的额定功率是 W,图中阴影部分的面积表示 ;
(3)小华设计了如图丙的电路也完成了该实验,请完成下列填空(电源电压不变,R1和R2为滑动变阻器,R2的最大电阻为R0)
①闭合开关S、S1,断开开关S2,调节R2,使电压表的示数为2.5V。
②闭合开关S、S2断开开关S1,调节 ,使电压表的示数仍为2.5V。
③接着将R2的滑片P调至最左端,记下电压表的示数为U1;再将R2的滑片P调至最右端,记下电压表的示数为U2,则小灯泡额定功率的表达式PM= (用U额、R0、U1、U2表示)
如图﹣1小明观察到电工师傅在攀爬电线杆检修电路时,脚上套有如图﹣2的“神奇装备”﹣﹣脚扣,当脚踩上去时它竞能被电线杆紧紧“锁住”而不下滑为了探究其中的奥秘,他设计了如图﹣3的实验装置其中,塑料套筒上固定有横杆,套筒可以沿竖杆上下自由滑动,那么影响套简被锁住的因素有哪些呢?小明做出了如下猜想
猜想一:可能与套筒上所挂的物重有关;
猜想二:可能与所挂物体距竖杆的距离有关
他的探究过程及分析如下:
(1)实验时,先在横杆上挂相同个数的钧码,改变悬挂位置,观察现象并记录,这是为了验证猜想 是否正确
(2)改变钩码个数,移动悬挂位置,分别记录三次套筒被锁住时钩码离竖杆的最小距离实验现象及数据如表
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
钩码个数 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 |
钩码距竖杆距离/cm | 5 | 8 | 13 | 15 | 9 | 6 | 5 |
验现象 实 | 快速 滑落 | 慢慢 滑落 | 刚好 滑落 | 紧紧 锁住 | 刚好 锁住 | 刚好 锁住 | 刚好 锁住 |
(3)由前四次实验可知:当横杆上挂相同重物时,重物距竖杆越 ,越容易被锁住,分析第5、6、7次实验数据发现,横杆上所挂的物重越小,被锁住的最小距离越 ,验证了猜想是 正确的
(4)小明结合所学知识对其中的道理进行了如下分析:套简及横杆相当于一个杠杆,如图﹣4,当套筒被锁住时,A为支点,L1、L2为动力臂和阻力臂,根据 条件,当F1和L2一定时,L1越大,套筒上B点受到竖杆的支持力F2就越大,因为物体间力的作用是相互的,所以套筒对竖杆的压力也越大,从而使竖杆给套筒 的越大,这个力的方向是 最终可阻碍套下滑,从而将它锁住。
(5)你认为影响套筒被锁住的因素还有 (写一条即可)
工人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m,此过程中拉力的功率为120W.(g取10N/kg)求:
(1)有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若工人用此装置匀速提升其他货物,测得拉力大小为300N,额外功占总功的20%,工人提升货物的重。
小洋妈妈在国外旅游时买了一台家用智能电热马桶盖(如图甲),小洋从此立志学好物理,长大后创新设计推进“中国造”。图乙是小洋设计的便座加热电路,R1和R2是两个定值电阻(表示两个电热丝),单刀双掷开关S2可接a或b,该电路通过开关S1和S2的不同接法组合,实现“高温挡、中温挡、低温挡”三种加热功能(见下表)。
S1 | 断开 | 断开 | 闭合 | 闭合 |
S2 | 接b | 接a | 接a | 接b |
功率 | P0=0 | P1=22W | P2=44W | Px |
(1)求R1和R2的阻值;
(2)求出表中的“Px”;
(3)老年人在冬天坐上冰冷的马桶是很难受的,假设小洋想让马桶圈的温度升高4℃,则用“中温挡”加热的方式需要多长时间。(设电热丝发热全部被马桶圈吸收,马桶圈的质量m=500g,马桶圈材料的比热容c=0.44×l03J/(kg•℃))