测量一个陶瓷小酒杯的密度(指图中小酒杯材料的密度)。小明实验步骤如下:
(1)用调节好的天平测量小酒杯的质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,小酒杯的质量m为 ▲ g。
(2)在量筒中放入适量的水,如图乙所示,读出水面所到的刻度值V1;
(3)将小酒杯浸没在量筒的水中,如图丙所示,读出水面所到的刻度值V2;
(4)小酒杯的密度为ρ酒杯=▲ kg/m3。
(5)小华在测量过程中,不用天平,只用量筒也测出小酒杯的密度。去掉步骤(1),在步骤(3)之前加上一个步骤:将小酒杯 ▲ 在量筒的水中,读出水面所到的刻度值V3.则小酒杯的密度ρ酒杯= ▲ (用V1、V2、V3,水的密度为ρ水来表示)。
物理学是以实验为基础的学科,甲图是研究影响动能大小因素的实验装置,乙图是研究影响电热大小的实验装置,试分析两个实验中的研究方法。
(1) 物体动能大小与电流通过电阻丝产生的热量多少均无法直接比较。
甲图中是通过___▲ _来显示小车的动能大小,乙图中是通过__ ▲ __来比较电流通过导体产生的热量多少。
(2) 当研究对象与多个因素有关时,只能改变其中的一个因素,而保持其他因素不变。
甲图中,保持小车的质量不变,让小车从斜面不同高度下滑,目的是研究小车动能与 ▲ __的关系;乙图中为研究电热与导体电阻的关系,应将R1与R2_▲_联,且R1与R2的阻值▲_(填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”)。
小明的爸爸准备购买一辆SUV型(运动型多用途)轿车,可是上网搜索后有人说这种车重心较高,汽车容易翻倒。小明有些怀疑,通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度(即稳定性)后,设计并进行了如下实验:如图所示,他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,然后将它们依次放在木板上(物体不滑动),慢慢转动木板,直至圆柱体翻倒,记录此时木板转过的角度θ,记录结果如下表.。
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实验次数序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
重心离支持面高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 最大 | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 最大 | 大 | 较大 | 小 |
(1) 小明是通过 ▲ 来判断物体的稳度。
(2) 分析数据 ▲ (填实验次数的序号)可以得到稳度与重心高低之间的关系。
(3) 分析小明的实验数据,发现物体的稳度还与 ▲ 有关。
(4) 设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S,汽车的重心离地面高度为h,现有汽车甲和乙,它们的重G相同,结合小明的探究结果,你认为可以通过简单
比较 ▲ 或 ▲ (写出表达式)就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
(5) 小明又提出了下列几个问题,对SLJV型汽车生产厂家来说,最有研究价值的问题是
▲ 。
A.是否可以通过加大车轮间距离提高稳度 B.如何降低用户的成本
C.稳度是否与汽车车重有关 D.如何提高大家的科学素养
在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中:
(1)小明设计了图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线帮助他将图乙实物电路连接完整,要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大。
(2)小明进行了以下实验操作:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
分析:
①小明设计“步骤1”的目的是为了探究 ▲ 。
②小明做“步骤2”时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是___▲___(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向__▲____(选填“左”、“右”)移动。此时手和眼睛的分工是:手调节 ▲ ;眼睛观察 ▲ 。
(3)实验中电流表出现故障,小明查看说明书发现电流表结构示意图如下图所示,其中ad是闭合电路中的部分电路,电流表A的满偏电流(通过电流表的最大电流)是0.1A,定值电阻R3=50Ω。
说明书还介绍:
①若通过a点电流是0.6A,将单刀双掷开关S接到b,电流表A满偏。
②若通过a点电流是3.0A,将单刀双掷开关S接到c,电流表A满偏。
可求出电阻R1= ▲ Ω,电阻R2= ▲ Ω。
若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路,在通过a点的电流不超过0.1 A的情况下,要找出损坏的电阻,应使单刀双掷开关S连接到___▲___(选填“b”或“c”)通过观察电流表的示数进行判断。