初中物理江苏省苏州市昆山市2017年中考一模物理试卷

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初中物理江苏省苏州市昆山市2017年中考一模物理试卷
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  • 难度: 使用次数:118 入库时间:2017-03-31

    如图1甲是某品牌电压力锅,图乙所示是它的简化电路图.R1R2是定值电阻,闭合开关S1,开关S2与触点b接通,电压力锅处于加热状态,此时电压力锅的功率P1=1000W,通过R1的电流为I1;当锅内的气压达到设定值时,S2自动与触点b断开并与触电a接通,S1仍闭合,电压力锅处于保压状态,此时电压力锅的功率为P2,通过R2的电流为I2.图2是表示做好某次饭的过程中,电压力锅从加热到保压消耗的电功率与时间的关系.已知I1=5I2.求:

    1)电压力锅处于加热状态时,通过电阻R1的电流.

    2)电压力锅处于保压状态时的功率P2

    3)用电高峰期,电路的实际电压为198V,电压力锅做好同样一次饭,处于加热过程实际需要多少秒?(不考虑能量损失)(结果保留整数)

     
  • 难度: 使用次数:162 入库时间:2017-03-31

    探究凸透镜成像规律的实验中:

    1)如图甲所示,是小明确定焦距时所做的实验,则该凸透镜的焦距为  cm,当烛焰距凸透镜25cm时,能成倒立、  的实像,生活中的  就是利用这个原理制成的.

    2)实验一段时间后,蜡烛因燃烧变短,如图乙所示,要使像能够在光屏的中央,应将凸透镜向  (选填)调整.

    3)在上一步实验调整好像的位置后,小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间,要使光屏上还能呈清晰的像,可将蜡烛适当  (选填)移.

     
  • 难度: 使用次数:587 入库时间:2017-03-31

    某同学在探究动能大小与哪些因素有关的试验中,设计了图甲所示的实验方案,并进行了如下的实验:

    步骤1l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1

    步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2

    步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块使木块移动,记下木块移动的距离s3

    1)比较v1v2,可知vlv2,原因:钢球的重力势能越大,转化为钢球的  能越大.

    2)比较步骤  和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.

    3)钢球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,两者在水平木块上滑行一段距离后停下,如图甲所示,设木块克服摩擦力所做的功为W,小球与木块碰撞前的动能为Ek,则Ek  W(选填”“”“=”).

    4)实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同表面上滑行到静止的距离,如图乙所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论.你认为该同学实验方案是否合理.  (选填合理不合理

    5)若利用图乙器材还准备探究阻力对物体运动的影响.为完成探究任务,该同学需要从下面提供器材中选择的器材有  (填序号).提供器材:砝码、毛巾和棉布、弹簧测力计.

     
  • 难度: 使用次数:184 入库时间:2017-03-31

    从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙)把它搬起来,哪种方法好呢?下面就建立模型说明这个问题.把脊柱简化为杠杆如图丙所示,脊柱可绕骶骨(轴)O转动,腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点,其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变,搬箱子拉力F2作用在肩关节B点,在B点挂一重物代替箱子.用测力计沿F1方向拉,使模型静止,可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小.接着,改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α,多次实验得出结论.

    1)当α角增大时,F2的力臂L2  (变大/不变/变小),F1  (变大/不变/变小).

    2)如果考虑到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1  (大/小).

    3)对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态,由以下分析可得,  (甲/乙)图中的姿势比较正确.

     
  • 难度: 使用次数:135 入库时间:2017-03-31

    在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为)的试验中,电源为两节新干电池.

    1)连接电路时,开关应  ,请用笔画线将图甲电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,滑动变阻器接人电路的电阻变小.

    2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是  

    3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为  V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是  W

    4)某同学在测另外一个小灯泡额定功率过程中,她用同一套器材做了三次实验,获得三组数据,并进行了数据处理,如下表:

    实验序号

    电流示数/A

    额定功率/W

    额定功率的平均值/W

    1

    0.71

    2.698

    P==2.635

    2

    0.69

    2.622

    3

    0.68

    2.584

    这样处理数据的方法是否正确?  (正确/不正确),其理由是  

    5)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:

    调节滑片使电压表的示数为额定电压;

    保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.

    指出他的设计方案中存在的两个问题:

    问题一:  ;问题二:  

     

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