小明用如图所示的电路“探究影响导体电阻大小的因素”.他先将一半电阻丝接入电路中,再移动夹子,再将全部的电阻丝接入电路中,则电流表的示数与之前相比 (选填“变大”、“变小”或“不变”),说明导体的电阻与 有关.
在“探究不同物质吸热能力”的实验中.
(1)某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水喝煤油(ρ水>ρ煤油),如图甲所示.同组的同学立即指出了其中的错误 .实验中选用相同电加热器的目的是:使水喝煤油在相同时间内 .
(2)纠正错误后进行实验,得出了水喝煤油温度随时间变化的关系图象,如图乙所示.根据图乙可判断b物质是 ,其比热容为 J/(kg•℃).
小希用如图所示电路“探究串联电路的电压特点”.
(1)在拆接电路时,开关S必须 .
(2)实验中最好选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(3)测出灯L1两端的电压后,小希断开开关S,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小明认为这样做太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小希认为小明的办法是错误的,原因是 .
(4)经过多次实验,将得到的数据记录在表中.分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是 (用公式表示).
实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(5)小希进行多次试验的目的是 .
小华同学为了“探究电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路.她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器和导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整.
(2)小华连接好实物电路,移动滑动变阻器的滑片P到阻值最大的位置,闭合开关S后,发现电流表指针正常偏转,电压表的示数为零,则产生这种故障的原因可能是 .
(3)排除故障后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表的示数后,断开开关S,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关S,电压表的示数如图丙所示,其示数是 V,要完成这次实验,接下来她应向 移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2V.
(4)小华完成了多组实验,利用收集到的数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象,分析图象得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成 .
(5)为了能用所选的三只定值电阻完成实验,小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω.
用如图所示的实验电路测量未知电阻Rx的阻值,其中滑动变阻器最大阻值为R0,电源电压未知且不变.
(1)请将下列实验步骤补充完整:
①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端, ;
②将滑动变阻器的滑片P ,记录电流表的示数为I2;
(2)写出待测电阻的表达式:Rx= (用已知量和测量量表示).