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难度：
使用次数：179
入库时间：2016-11-05如左下图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是刻度尺 ，其分度值是 ，该物体的长度为 cm。如右下图所示是人们常用的体温计，图中体温计的读数是 ℃。
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难度：
使用次数：159
入库时间：2016-11-05
在“测平均速度”的实验中：
（1）本实验的原理是： 。
（2）要测量的物理量有： 。
（3）完成表格设计：
（4）小车做的是__________（选填“匀速”或“变速”）运动。
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难度：
使用次数：265
入库时间：2016-11-05
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是 。
（2） 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
（3） 说明了发声体振动频率不同， 声调不同。
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难度：
使用次数：268
入库时间：2016-11-05
小明要探究声音的响度和振幅是否有关。
实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论：声音的响度与声源振动的 有关。
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难度：
使用次数：2021
入库时间：2016-11-05
小宇同学用如图甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图乙所示。请你回答：
（1）本实验除甲图中所示的器材外，还缺 。
（2）在图乙中BC段表示 过程。 段表示水的沸腾过程。
（3）计时5分钟时烧杯中的物质是
（选填“固体”、“液体”、“气体”或 “固液共存”）状态。
（4）从图乙看水的沸点是 ℃；凝固点是 ℃。
（5）水的沸腾过程中的特点是 。
（6）图乙中 段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。
（7）图丙中 （选填“a”或“b”）是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景。
