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难度：
使用次数：331
入库时间：2016-10-25甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 。
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难度：
使用次数：140
入库时间：2016-10-25
敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的 产生的；
（2） 。
（3）音叉发声时很难看得出音叉是否在振动，请你设计一种方法放大音叉的振动。
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难度：
使用次数：194
入库时间：2016-10-25
（5）如图乙所示，所测铅笔的长度为 cm，“秒表”的示数是 。
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难度：
使用次数：183
入库时间：2016-10-25
实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 、 。
实验步骤如下：
A、使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的 ，如图所示；
B、把小车放在斜面的顶端，用 测出小车到斜
面底端金属片的长度，即通过的路程；C、用 测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
D、再将小车从A点运动到B点时，测出路程和时间；
E、将小车从B点运动到C点处，测出路程和时间，把上述测量数据的数值填入表中；
F、根据测出的s、t，用 算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。
实验次数
路径
路程S（m）
时间t（s）
平均速度ν（m/s）
1
AC
1.8
2.5
0.72
2
AB
0.9
1.5
0.6
3
BC
0.9
0.9
1
G、分析结果第1次实验的平均速度与第2次实验平均速度不同的原因是
。
H、实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）。
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难度：
使用次数：440
入库时间：2016-10-25
探究“音调与频率的关系”实验中，
（1）如图所示，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，
用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出
的声音，又能看到 ；下一步的操作应该是_________________（选填“改变钢尺伸出桌面的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”），重做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是
。（4分）
（2）利用上面的器材还能探究的问题有
。（2分）