小华的妈妈买了一箱牛奶,如图所示.爱动脑筋的小华仔细观察了包装箱,测出了包装箱平放时的底面积为0.07m2.小华还对箱上的包装指数性标志产生了浓厚的兴趣,经查阅,他了解了其中的“堆码层数极限”标志表示“相同包装件在仓储时的最大堆码层数”,也就是说该牛奶箱最大堆码层数是16层.请你解答下列问题;
(1)已知箱中每盒牛奶的包装袋上有“净含量250ml 257g”字样,这种牛奶的密度是多少g/cm3?(计算结果保留小数点后两位小数)
(2)假如在仓储时堆码层数达到了极限16层,则最下层的包装箱受到的压力是多少?它所承受的压强是多少?(g=10N/kg)
(3)利用所学的物理知识,说明为什么要对包装箱设置“堆码层数极限”.
将质量为0.8kg、体积为1×10﹣3m3的长方体木块放入盛有某种液体的容器中,木块漂浮在液面上.现用力缓慢向下压木块,当力的大小为2N时,木块刚好浸没在液体中,如图所示.g=10N/kg
求:
(1)求木块的密度;(2)液体的密度;
(3)当压木块的力为1.6N时,木块露出液面的体积.
如图所示,工人工500N拉力F,将重为900N的木箱匀速提升3m,所用时间为20s,求:
(1)拉力F做的有用功;
(2)拉力F做功的功率;
(3)动滑轮的机械效率.
小聪学习了固体压强后,爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强,液体内部压强究竟有哪些特点,小聪进行了大胆猜想:
猜想1:液体内部可能有压强
猜想2:液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4:液体内部的压强大小可能与液体的密度有关…
为验证以上猜想是否正确,小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材,设计并完成了实验探究.请你完成下列问题:
序号 | 液体 | 深度h(mm) | 压强计 | |
橡皮膜方向 | 液面高度差(mm) | |||
1 | 水 | 20.0 | 朝上 | 18.5 |
2 | 朝下 | 18.5 | ||
3 | 朝左 | 18.5 | ||
4 | 朝右 | 18.5 | ||
5 | 40.0 | 朝上 | 36.8 | |
6 | 60.0 | 朝上 | 54.6 | |
7 | 酒精 | 60.0 | 朝上 | 43.5 |
(1)实验前,要通过调试,使压强计U型管两边的液面______,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时,U型管两边液面几乎没有变化.如图,说明该压强计______(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)为了验证猜想1,小聪把探头放入水中,再观察压强计U型管两边液面是否有______来判断探头处是否受到水的压强.
(3)在验证其余猜想的过程中,小聪收集到如上表中的数据,根据表中的数据:
①比较序号1、2、3、4的数据,可得出的结论是______
②为了验证猜想3,小聪完成的实验操作应该是表中序号为______的实验.
③比较序号6、7两组数据,可得出液体的压强与液体______有关.
(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和______.
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆:(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于______(选填“平衡”或“不平衡”)状态.
(2)实验时,使杠杆在水平位置平衡,主要是为了______,因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往______(选填“左”或“右”)调.
(3)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆A点处挂上2个钩码,做为动力F1,B点处挂上l个钩码,做为阻力F2,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂L1和L2,计算后发现:F1L1=F2L2,便得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是______.
(4)接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图丙所示,则弹簧测力计的拉力是______N.以弹簧测力计的拉力为动力F1′,钩码重力为阻力F2′,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F1′L1′总是大于F2′L2′,其原因主要是受______作用的影响.
(5)实验中,用图丁装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的
不足主要是因为______
A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡.