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入库时间：2016-09-29左图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关．他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 ______ ．
（2）若他们选择a和b是为了研究 ______ ．
（3）他们能否选择c和d进行研究，答 ______ ；理由是 ______ ．
（4）两位同学还可以选择 ______ 进行哪项研究： ______ ． -
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入库时间：2016-09-29
如图所示的广
口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞．
（1）此时，你能听到音乐声吗？答： ______ ．
（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答： ______ ．
（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？
答： ______ ．由此我们可得出的结论是 ______ ． -
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入库时间：2016-09-29
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ______ ，发出的声音的音调越______ ，这说明音调是由 ______ 决定的
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ______ （选填“变大”或“变小”），声音的响度 ______ （选填“变大”或“变小”），这说明响度与 ______ 有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ______ ． -
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入库时间：2016-09-29
小丽等同学
“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ．通过实验现象得出的结论是 ．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用？ ．这种思维方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法类比法)．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？ ．
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ ． -
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入库时间：2016-09-29
物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．
（1）实验中测量小球平均速
度的实验原理是（填写公式） ______ ；
（2）实验中要使斜面坡度较 ______ （选填“大”或“小”），是为了 ______ ．
（3）小车从
甲点运动到丙点用时 ______ s，滑过的距离为 ______ m；
（4）小车的平均速度为 ______ m/s．
（5）小车在整个运动过程中作 ______ （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．