如图是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:
⑴在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,是利用玻璃透明的特点,便于 。
⑵在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支等大的未点燃蜡烛B在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可得出结论: 。
⑶若在实验中无论怎样移动蜡烛B,也无法与蜡烛A的像完全重合,原因可能是: 。
⑷移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜成的是 像。
⑸实验中,小明只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是 。
⑹细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,还发现在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是 。
如图22-1是“探究不同物质吸热升温现象”的实验,将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,测出各自的初温.用酒精灯加热并不断搅拌,实验记录如下表:
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)设计实验方案时,以下需控制的变量,多余的是 。
A.采用完全相同的加热方式 。
B.酒精灯里所加酒精量相同。
C.取质量相同的水和沙子。
D.盛水和沙子的容器相同。
(2)实验中,加热时间实质上反映了物质吸收热量的多少,在实验中,用 来表示物质吸收热量的多少。根据实验数据在图22-2中画出沙子和水的温度随时间变化图象。
(3)分析图象,对于质量相等的沙子和水,吸收相等热量,水升温较慢;若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较 (多/少),通过大量类似实验,人们发现了物质的这种物理属性叫做 。
(4)下列事实能用上述实验结果解释的是( )
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D.夏天给教室洒水,感觉凉爽。
在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω。他们所设计的实验电路如图20所示。
(1)在连接电路时,开关应断开,电流表的量程应选 A。应该选用的滑动变阻器是
(选填“R1”或“R2”)。(2分)
(2)请你用笔画线代替导线,将实验电路补充完整。(导线不能交叉)(1分)
(3)闭合开关前,图23-1中滑动变阻器滑片P应位于 (选填“左”或“右”)端,在此实验中,使用滑动变阻器的目的一是限制电流保护电路,二是 。(2分)
(4)小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图23-2所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图23-1中滑片P向 (选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V。(2分)
(5)小丽同学移动滑片P,记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图23-3所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W。(1分)
(6)如果在家里做测白炽灯功率的实验,因家里一般没有电压表和电流表,所以可以利用家庭中都有的钟表和 测量更方便。(1分)
如图24所示的汽车总质量为1200 kg,以72 km/h的速度匀速行驶10km,若汽车所受阻力为汽车重力的0.1倍,每个轮胎与路面的接触面积为0.05 m2。
(1)汽车行驶了多少分钟?
(2)汽车对路面压强为多少?
(3)汽车行驶过程中克服阻力做了多少功?
(4)若该汽车热机的效率为25%,如果不考虑热机其他的能量损失,汽油热值为4.6×107 J/kg,则该汽车行驶10 km过程中需要的汽油质量为多少千克?
某物理兴趣小组探究电子秤(图25-1)的工作原理,设计图25-2所示的电路,主要部件是电流表A和压力传感器R1(相当于电阻值随受到的压力大小而变化的可变电阻),压力传感器R1与受到的压力F的关系如图25-3所示,秤盘和压杠质量均忽略不计。电源电压U=12V,R2=18Ω。求:
(1)秤盘上不放重物时压力传感器的电阻R1=30Ω,此时电流表示数是多少A?
R2消耗的功率是多少W?
(2)电流表示数为0.5A时,秤盘上物体重为多少N?
(3)在称量范围内,电流表示数变数变化范围是多少?