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入库时间：2016-02-20(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）
A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N
C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N
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入库时间：2016-02-20
(2014·泰州)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力．
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________________，释放时观察其是否保持平衡．
(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________________．
(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________________．
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入库时间：2016-02-20
(2014·眉山)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的____________．
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在表面下停下的位置．
(3)对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做________________．
(4)若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车的关系．(填下列选项的序号)
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和．
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入库时间：2016-02-20
(2015·阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做________________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力．
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是________N.
(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．
(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？________，理由是：________________________．
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入库时间：2016-02-20
如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲为________N，物体乙受到的摩擦力f乙为________N.
