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使用次数：190
入库时间：2016-02-06小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图20所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。
（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱
连入电路（选填“A”或“B”）。
（2）小亮的探究实验主要步骤如下：
① 闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适
的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中。
② 调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。
③ 仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。
请你根据以上叙述回答下列问题：
（3）小亮计划探究的问题中的自变量是 ；
（4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 的关系；
（5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，
改变 ，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使 ，并把R、
I记录在数据表格中。
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入库时间：2016-02-06
小红利用图21所示电路测量规格为“6.3Ｖ，0.3A”，小灯泡在不同电压下的实际功率，并与额定功率进行比较，实验室提供了如下器材：
A．电池组（电压10 V ）、开关、导线；
B．电流表（0～3A ）；
C．电流表（0～0.6A ）；
D．电压表（0～3V ）；
E．电压表（0～15V ）；
F．滑动变阻器（0～10 Ω ，允许通过的最大电流2A）；
G．滑动变阻器（0～50 Ω ，允许通过的最大电流1.5A）。
为了使测量过程安全且测量结果准确，上述器材中应选用的是________。（填写各器材的字母代号）
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入库时间：2016-02-06
某同学在探究电流与电压关系时，取一个定值电阻（其阻值不随温度变化）和一只小灯泡作为研究对象，并分别测量了多组通过它们的电流与其两端对应的电压，然后根据测得的数据在坐标纸上分别画出如图22所示的甲、乙两条I-U图线。根据图线可知， （选填“甲” 或“乙”）是定值电阻的I-U图线；这个定值电阻阻值的测量值是 Ω；小灯泡的电阻随其两端电压的升高而变 （选填“大” 或“小”）。
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入库时间：2016-02-06
某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（例如图23甲，左侧为N极，右侧为S极）；
猜想2：磁极呈轴向分布（例如图23乙，上面为N极，下面为S极）；
猜想3：磁极呈上中下分布（例如图23丙，上下面为N极，中部为S极）。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是______________。
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图23丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想________是错误的（选填“1”“2”或“3”）。
（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。
主要器材：
简要做法：
如何判断：
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入库时间：2016-02-06
某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号
），电压表、电流表及导线。他们通过实验完成了探究。（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系。请你画出他们探究的实验电路图。
（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：
①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；
②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；
③改变电阻箱为另一适当阻值， ，读出 ，并记录在表格中；
④ 。
⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中。