图甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知: 图是乐音的波形, 图是噪声的波形。
如右图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在____________中传播;这里乒乓球所起的作用是_________________。
蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次,它所发出的声音低于20 Hz,为_ _波,而海豚能能发出振动频率高于20 000 Hz的声音,为_ _波。上述两种频率的声音,人耳_ _听见(“都能”或“都不能”)。
下面是小明的一则日记:
10月15日 星期三 晴
叮铃铃,叮铃铃,清脆的铃声打破了校园的宁静,放学了.我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往,喧闹非凡,叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐.回到家里,放下书包,躺在软软的沙发上,觉得上了一天的课有些疲劳.当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时,全身的每一个毛孔别提有多舒服了.“小明,把录音机关掉!”这是爸爸的声音,他在书房里看书,我的心里不解,心也凉了半截……
(1)针对日记,请提出几个与声音现象有关的问题。
(2)小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
(3)你能帮助小明想想办法解决这个问题,让他们都能两全其美吗?
在寒冷的冬天,一辆正常行驶的小汽车排气管口不断有“白气”出现,同样的情形在炎热的夏天却看不到。请你用所学物理知识解释上述现象。