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入库时间：2015-11-10培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行．如图是研究性学习小组的tongue设计的恒温箱．他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中，测得其实际功率为27W（电热丝阻值不随温度变化）．电热丝是利用电流的热效应工作的．请回答下列问题：
（1）通过电热丝R的电流为 A．
（2）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W．在不改变电源电压和原电热丝的情况下，说出你的做法（做法中必须写出添加原件的规格）： ．
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入库时间：2015-11-10
如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源a端的正负极、小磁针b端的极性．
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入库时间：2015-11-10
在探究串、并联电路规律的实验里，某小组同学进行了如下操作：
（1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l所示）．
②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图2所示）．
②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．表一
UAB UBC UAC
电压（V） 2.45 2.50 2.60
表二
IA IB IC
电流（A） 0.30 0.29 0.58
请回答：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是因为 ；
（2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点．
（3）你认为该小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？
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入库时间：2015-11-10
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中：
（1）同学们利用类比的方法猜想：电阻大小可能与长度和横截面积有关，请说明他们猜想的依据． ．
（2）小明实验小组设计了如图1所示的探究
电路图，AB间可接入所研究的导体，此电路的设计是通过观察对比灯泡的亮度现象来比较电阻大小的．请你评价此电路设计上的不足 ，你对此设计的改进意见是 ．（3）另一组同学设计了如图2甲的电路，并选取了材料相同的电阻丝（如图2乙，其中1与2横截面积相同，1与3长度相同），打算用“伏安法”测出电阻丝的电阻值，测量的数据如表：
请写出处理数据的具体过程并得出实验结论．
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入库时间：2015-11-10
如图1所示，是小梦在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．
（1）若闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表、电压表都有示数，有同学说：“灯泡坏了”，老师说：“灯泡没坏！”，为了验证老师的说法是正确的，你的实验操作是 ．
（2）小明他们正常进行实验并将实验数据记录在如表中．若第二次测量时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为 W．通过计算分析表中数据及观察到的现象，他们又有了一个新的发现，这个新发现是： ．
（3）如果电压表的0﹣15V量程被破坏，只有0﹣3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请你画出你设计的电路图，要求体现出实验的过程．