小明在家里根据课本提示(在玻璃杯里装满米,压紧后插入一根筷子,慢慢地把装米的玻璃杯提了起来)做了“筷子提米”的实验.
(1)实验中,将杯子提起来的力是摩擦力,这个力的施力物体是 ▲ ,方向 ▲ ;
(2)这种摩擦是一种 ▲ 摩擦(滑动/滚动/静),在自然界和我们的生活中,普遍存在,请你举出一个应用这种摩擦的事例: ▲ ;
(3)若米重2N,玻璃杯重1N,当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 ▲ N;
(4)小红回家也做了这个实验,但是试了很多次都没成功.你认为可采取用哪种方法提高实验的成功率? ▲
如图1所示,用钢尺快速击打下面的一颗棋子,可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方,上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有 ▲ ,下面的那颗棋子被击后飞出去,说明力可以改变物体的 ▲ .如图2所示,如果用尺子缓慢击
打下面的棋子,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移,是因为 ▲ 的作用.
空瓶子的质量是150g,装满水时,瓶和水的总质量是400g;装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g.则这个瓶子的容积是 ▲ cm3,液体的密度是 ▲ kg/m3
小华从背后推小明,小明前进,小华后退,说明力的作用是 ▲ 的.他们脚下的溜冰鞋安装了小轮子是为了 ▲ 摩擦(增大/减小).小华运动得越来越慢是因为受到 ▲ (平衡力/非平衡力)的作用.
用塑料梳子梳干燥的头发时,头发常会随梳子“飘”起来,越梳越松,这是 ▲ 现象,为防止这种现象的发生,简易的方法是 ▲ .