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入库时间：2015-06-01小明想探究不同物质吸热升温的属性，于是他设计如图
所示的实验装置：
⑴此实验中，沙子和水吸热的多少是通过 ▲ 来反
映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。
⑵该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外，还有 ▲ 必须完全相同。
⑶他得到如下实验数据，分析表格中数据可以得出的初步结论是：相同质量的两种物质升高相同温度
时，吸收热量的多少与物质的 ▲ 有关。物质
质量m/kg
升高温度△t/℃[来源:学+科+网]
加热时间t/min
水
0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， ▲ 升高的温度更高。
⑸实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因
是： ▲ 。
⑹另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究，你认为他的方案可行吗？ ▲ （选填“可行”或“不可行”）
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入库时间：2015-06-01
用伏安法测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，如图甲所示为电路图。
（1）根据电路图完成图乙中实物连接；（2分）
（2）如图丙所示，小灯泡正常工作时电流表的读数为 ▲ A，此时小灯泡的电阻为 ▲ W（保留1位小数）；
（3）通过调节滑动变阻器的滑片，多次测量，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的U—I关系图像（如图丁），发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。说明 ▲ 。
（4）若将这样的两个小灯泡串联后接在电压为3V的电源两端，则此时两个小灯泡的总功率为 ▲ W。
（5）为测量待测电阻Rx阻值,甲同学设计了如图A所示电路（R为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮助他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。
实验步骤：A．按照设计的电路图连接电路；
B． 闭合S读出电流表的示数为I1 ；
C． ▲
表达式：Rx= ▲ （用已知物理量和测量出的物理量的符号表示）(2分)
（6）为测量待测电阻Rx阻值，乙同学设计了如图B所示的电路，R0的阻值已知且电源电压不变，她能不能测出Rx的阻值 ▲ （填“能”或“不能”)．因
为 ▲ ．
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入库时间：2015-06-01
利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平
面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB)。(1)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 ▲ 无关。
(2)如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论： ▲。
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 ▲ (选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。
(4)如图乙、丙所示，丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论： ▲ 。
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入库时间：2015-06-01
一只小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电流约为0.3A．小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，滑动变阻器，导线若干．
（1）某同学根据电路实物图甲进行了三次测量，测量数据如下表．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ▲ W．
电压U/V
1
2.5
2.8
电流I/A
0.18
0.28
（2）利用所给器材，该实验装置 ▲ （选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系．
（3）完成上述实验后，小雨用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如下图所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：
①闭合开关Sl，将S2拨到触点 ▲ （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 ▲ V；
②再将开关S2拨到触点 ▲ （选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额= ▲ （2分）
（用已知量和测量量表示）．
