如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是__________J,斜面的机械效率是__________。
甲机械的机械效率较大,乙机械的功率较大,关于两机械做功的比较,下列说法正确的( )
A.甲做的有用功一定比乙多
B.乙做的有用功一定比甲多
C.甲做的有用功在其总功中占的百分比大
D.乙做功没有甲做功快
我们知道使用杠杆、滑轮等简单机械能够省力,但能不能省功呢?为了研究这个问题,小明和小红设计了如图所示实验:
实验步骤:
①直接用手将重为3N的钩码提升0.1m;
②利用杠杆将同一钩码提升0.1m;
③利用动滑轮将同一钩码提升0.1m。
实验数据:钩码重G、钩码被提升的高度h、手的拉力F、手移动的距离s如下表所示:
钩码重/N | 钩码提升的 高度/m | 不用机械 所做的功/J | 手的拉 力/N | 手移动的 距离/m | 使用机械 所做的功/J | |
杠杆 |
| 0.1 | 0.3 | 1 | 0.3 | 0.3 |
动滑轮 | 3 | 0.1 | 0. | 1.5 | 0.3 | 0.3 |
实验分析:通过小明和小红的实验探究过程,问答下面问题:
(1)分析表格中的数据,你能得出的结论是 。
(2)为什么人们要使用机械呢?结合实例写出几条人们使用机械的好处。
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
动滑轮重 G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移距离s/m | 滑轮组的机械效率 | |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
(2)将表格中的数据补充完整。
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为_________W。
某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示,实验数据如下表。
若不计摩擦,比较1和2两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与 有关;比较1和3两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与 有关。