俗话说“柚子好吃却难掰”。倘若将一根细绳沿缝隙绕在柚子的果肉上,把两端绳头往中间拉,就可以轻松解决开柚子的难题了。这个小窍门事实上就是通过__________的方法来________(选填“增大”或“减小”)压强的。
如图所示,手指用4 N的力压铅笔尖,铅笔对水平桌面的压力是_______N(铅笔受到的重力忽略不计)。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2,笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2,手指受到的压强是______Pa,桌面受到的压强是_______Pa。
某中学生质量为50 kg,每只脚与水平地面接触面积为200 cm2,双脚站立时,他对水平地面的压强是_________Pa。(g取10 N/kg)
小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?
(2)图乙和图丙探究的问题是什么?
(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。
如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车,这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间,××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9 km外的考点参加考试,校车行驶了15 min后安全到达考点。求:
(1)校车在送考过程中的平均速度;
(2)若校车和学生总质量为9 000 kg,车轮与地面的接触总面积为0.15 m2,求校车对水平路面的压强。