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入库时间：2014-12-25为了方便乘客下车，郑州很多公交车的后门两侧扶手上各装有一个按钮（如下左图所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车，请按要求将电路图补充完整．
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入库时间：2014-12-25
有一个电池组、两只灯泡L1、L2、一个开关、两个电流表、一个电压表，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表A1测整个电路的电流，电流表A2测灯L2的电流，电压表测L1的电压，请在图中根据要求连接实物图．
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入库时间：2014-12-25
在研究性学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关．她选取了6根金属丝，其材料、规格和测得的电流值如表所示．
金属丝代号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电流/A
① 镍铬合金 1.80 1.0 0.75
② 镍铬合金 0.90 1.0 1.5
③ 镍铬合金 0.45 1.0 3.0
④ 镍铬合金 0.90 2.0 3.0
⑤ 镍铬合金 0.90 0.5 0.75
⑥ 锰钢合金 0.90 0.5 1.9
（1）实验中我们可以观察 判断导体电阻的大小；
（2）金属丝代号为⑤⑥的2根导线，是用来探究导体电阻与 的关系；
（3）分析金属丝代号为②④⑤的3根导线的实验数据，可知导体的电阻与横截面积的关系是 ．
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入库时间：2014-12-25
在探究比较不同物质的吸热能力的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器．
（1）图甲的实验操作中存在一处错误：没有控制 相同．
（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制 相同．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见表一），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 有关．
表一
物质 次数 质量m/kg 升高的温度t/℃ 加热时间 t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
食用油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
表二
加热时间/min 0 1 2
水的温度/℃ 20 26 32
液体的温度/℃ 20 34 48
（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的 实验的研究方法相同（写一条即可）．
（5）对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后，用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表二所示．若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则他所用液体的比热容为 J/（kg•℃）．
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入库时间：2014-12-25
在测量未知电阻Rx阻值的实验中（其阻值约几百欧），小明和学习小组利用两节新干电池、滑动变阻器（“100Ω 2A”）、电流表、电压表、开关各一，导线若干连接了如图所示电路．正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了．
实验
次数 电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω ①
1
2
3
（1）请检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以了，请把接错的那一根导线找出来打上×，再画线把它改到正确的位置上．
（2）设计的实验表格为上表，表格中，①处应填写 ．表格中设置①这一项的目的是： ．
（3）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片时，电压表指针偏转正常，但电流表指针偏转很小，无法读数，原因是 ．因此无法通过R= 计算出未知电阻值（填实验原理），但勤于思考的小明正确连接电路后，求出了待测电阻Rx的阻值，请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）．
① ；
② ；
③写出待测电阻的表达式Rx= ．
