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难度：
使用次数：229
入库时间：2014-10-10近年来我国铁路事业迅猛发展，如图所示。
（1）以动车车次D3018为例，此趟车09：50从上海始发，途经南京等地，16：11到达终点站武昌，部分具体行程见下方的列车时刻表，该动车在南京到武昌间行驶的平均速度为多少km／h？合多少m/s？
（2）途中动车要穿过一条隧道，动车以72km／h的速度匀速行驶，用了2min完全穿过长度为2000m的隧道，求这列动车的长度是多少m？动车全部都在隧道中的时间是多少s？
车 站
到达时间
发车时间
里程/km
上 海
始发站
09：50
0
南 京
12：02
12：11
301
合 肥
13：19
13：21
457
武 昌
16：11
终点站
841
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入库时间：2014-10-10
“五一”期间，小明一家驾小轿车外出旅游，一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题。
（1）经过某个交通标示牌时，小明注意到标示牌，如图13甲所示，那么小明家在遵守交通规则的前提下匀速运动，从标示牌到大广高速安福入口最快需要多长时间？（2）小明家于上午9:30进入大广高速，于11:30驶出大广高速，行驶里程240km，结合图13乙所示的标识牌，通过计算说明小明家汽车有无超速现象？
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入库时间：2014-10-10
如图14所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：
（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音，说明 ；
（2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹铃发出的声音，说明 ；
（3）丙图中当不断地抽气时，手机的播放的音乐声在逐渐地减弱，说明 。
（4）丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明 。
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入库时间：2014-10-10
基本测量仪器的使用：
（1）如图15A所示秒表的分度值为_______，图中秒表的示数为_________s。
（2）如图15B所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中正确放置的是 ，物体的长度为 。
（3）某实验中学举行了教职工趣味运动会——50m自行车慢骑比赛，如图15C所示，比赛采取的规则是各队在规定的距离内到达终点线的时间越长成绩越好。选手以最慢的骑车速度完成整个比赛，比赛中途选手身体的任何部位都不能着地，否则视为淘汰。晶晶想用学过的物理知识来测量慢骑冠军的平均速度。
①他应准备的实验器材有 和 。
②画出记录实验数据的表格。
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入库时间：2014-10-10
【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了，刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖，结合声音的三特性，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越 。他又想，一切发声体都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？
【猜想与假设】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振动发声；
猜想二：可能是暖水壶的空气柱振动发声；
猜想三：可能是 振动发声。
【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量一次减少，如图16所示。
【进行实验】①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲
击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”；
②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用力大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。
【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是
。
【评估与交流】（1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越 ，这时听到“歌声”是由 振动产生的，水量越多，它们越 （填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变 （填“高”或“低”）而造成的。
（2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是
音调越高。
