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难度：
使用次数：157
入库时间：2014-08-14在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有____________(只填序号).
正方
反方
观
点
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体接触，但不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用
④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在
⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体
⑧一个物体也可以产生力的作用
⑨力是维持物体运动状态的原因
⑩力是改变物体运动状态的原因
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难度：
使用次数：300
入库时间：2014-08-14
在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图6－2－21所示的不同地方．
(1)小车从同一高
度滑下的目的是________________________________________________________________________．(2)由实验现象可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越__________，速度减小得越________．
(3)由实验现象可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做_______________．
(4)运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．( )
B．力是改变物体运动状态的原因．
( )C．力是维持物体运动状态的原因．( )
(5)在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：________________________________________________________________________
(只要求写出实验名称)．
图6－2－21
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使用次数：170
入库时间：2014-08-14
在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图6－2－22的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．(1)实验中选择小卡片的目的是____________(填“考虑”或“不考虑”) 小卡片的重力；探究两个力大小的关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：________(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________(答出一条即可)．
图6－2－22