初中物理江苏省阜宁市2014届九年级物理下学期第二次模拟试题及答案.doc

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初中物理江苏省阜宁市2014届九年级物理下学期第二次模拟试题及答案.doc
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  • 难度: 使用次数:106 入库时间:2014-06-12

    按要求作图

    1如图甲悬挂的小球处于静止状态,画出它的所受力的示意图。

    2)如图乙所示,SASB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,请画出这两条光线通过凸透镜后出射光线(注意标出箭头方向)。

    3小明想在家里安装一盏电灯,如图丙所示是他设计的电路,请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号。

     


     
  • 难度: 使用次数:122 入库时间:2014-06-12

    如图是小华在做鸡蛋浮沉实验时的情形,当小华把体积为45cm3,质量为50g的鸡蛋放入水中时,鸡蛋沉到水底,于是小华不断往水中加盐,结果发现鸡蛋漂浮在水面上。求

    1鸡蛋的密度;(保留一位小数)

    2鸡蛋漂浮在水面上时受到的浮力;(g=10N/kg)

    3)如果现在要使鸡蛋悬浮,需要加盐还是加水?

     
  • 难度: 使用次数:140 入库时间:2014-06-12

    如图是家用电饭锅的简化电路图,S1是手动开关,电饭锅接通电源,闭合S1电饭锅开始加热,温度达到103℃时自动断开.S2是自动开关,当温度超过80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合.R1是工作电阻,阻值为88Ω.试求:

    1)电饭锅加热过程中消耗的电功率为多大?

    2)若保温过程中R1消耗的功率为22W,求R2的值.

    3)如果使用电饭锅烧水,通常情况下水烧开后手动开关能否自动断开?为什么?

     
  • 难度: 使用次数:156 入库时间:2014-06-12

    如图所示,在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖立在水平桌上,再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验.

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    物到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.02

    25.60

    28.50

    像到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.15

    25.60

    28.50

    (1)用玻璃板代替平面镜进行实验,是利用了玻璃板的    (填物理属性的名称),从而能确定像的位置;

    (2)上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差,你认为造成这个偏差的原因可能是    .

           A.选用的玻璃板太厚           B.选用的玻璃板太薄

    C.在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

    3)光学成像的实验中,在观察像时,人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化.本实验中,在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时,人眼的观察位置应该    在判断平面镜中成的是实像还是虚像时,移走蜡烛B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的观察位置应该是    . (只填序号)

    A视线过蜡烛A并垂直于玻璃板        B在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置

    C直接观察光屏

     
  • 难度: 使用次数:141 入库时间:2014-06-12

    在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧瓶,每隔5min测量一次水的温度,用t1表示25min后,将海绵换成相同厚度的棉花,每隔5min测量一次水的温度,用t2表示,实验记录如下表.用表中数据作出t2t图像如图中图线2所示

    时间t/min

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    温度t1/℃

    80

    72

    59

    55

    52

    时间t/min

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    温度t2/℃

    50

    45

    41

    38

    35

    33

    1)图示温度计是10mint1的值,读数为 

    2用海绵包裹时,25min内烧瓶中水的温度下    ℃,此过程中瓶中水的内能   

    (减小/不变/增加)

    3)两次测量的25min内,用海绵包裹时水放出的热量    (大于/等于/小于) 用棉花包裹时水放出的热量.

    4)在坐标纸中作出t1t图像.

    5根据实验能得出结论?如能,写出结论,如不能,请说明理由.

    答:    (/不能)结论或理由:   

     

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