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入库时间：2014-05-10小明同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图17所示的电路。
（1）实验时，应选择阻值 （选填“相同”或“不同”）的电热丝串联，其目的是为了控制通电时间、 相等。
（2）在相同的时间内，可通过观察 来比较电流通过电热丝产生的热量多少；用到的物理研究方法是 。
（3）小明想改装此实验装置用来“比较水和煤油的吸热能力”，则他可将烧瓶乙中煤油换成与其 （选填“质量”或“体积”）相等的水，并将选取阻值 （选填“相同”或“不同”）电热丝串联。
（4）在实验过程中加热
时间相同是为了使水和煤油 ，通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。
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入库时间：2014-05-10
小雷想知道灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图18所示的电路开始探究。
（1）若小雷连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把
滑动变阻器的 （选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。（2）小雷排除故障后继续进行实验，闭合开关，移动滑动变阻器滑片使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表，请将表格补充完整。
次数
电压/V
实际功率/W
电阻/Ω
1
1.6
0.20
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
（3）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 。
（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变 表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法是 （选填“正确”或“错误”）理由是 。
②有同学认为“若把L1换成定值电阻”，则可完成 实验。
