初中物理2013~2014学年度第一学期期中调研检测九年级物理试题及答案.doc

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初中物理2013~2014学年度第一学期期中调研检测九年级物理试题及答案.doc
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  • 难度: 使用次数:178 入库时间:2013-12-06

    如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验,请补全下面实验过程:

    1)在探究动能大小与物体质量关系时,应使小球的质量    选填“相同”或“不同”),到达斜面底端时的    相同;

    2)如图甲、乙所示,质量为m的小球与质量为2m的大球,从同一斜面的同一高度由静止释放,观察到大球将木块推出的距离较远,由此可得到的结论是:当速度相同时,质量越大,    .甲图中木块被推动时所受摩擦力大小    选填“大于”、“小于”或“等于”)乙图中木块被推动时所受摩擦力大小;

    3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时,应将    图与    图比较,其中    图中木块被推动的距离较远。

     
  • 难度: 使用次数:71 入库时间:2013-12-06

    下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究杠杆的平衡条件的实验。(每个钩码重0.5N

    1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向    选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡;

    2)如图19所示,在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂    个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡;

    B点处的钩码取下,在B点处施加一个竖直向下的拉力F    N时,杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将    选填“变大”、“变小”或“不变”)。原因是   

    3)如果小王又进行了如图20所示的探究,考虑杠杆    的影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数至少大于    N

     
  • 难度: 使用次数:55 入库时间:2013-12-06

    小明为比较不同物质的吸热能力设计了如下的实验方案:将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图所示,实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。

    1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定    位置,再调整固定    的位置(两空均选填“A”或“B);

    2)下表是小明记录的数据,由表格可知,实验中煤油和水吸热的多少是通过    来反映的(选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”)

    物质

    次数

    质量m/kg

    升高的温度t/

    加热的时间t/min

    1

    0.1

    10

    2

    2

    0.2

    10

    4

    煤油

    3

    0.1

    10

    1

    4

    0.2

    10

    2

    3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量    选填“大于”或“小于”或“等于” 煤油吸收的热量;

    4)实验表明,    选填“水”或“煤油”)吸热的能力更强。

     
  • 难度: 使用次数:73 入库时间:2013-12-06

    测量动滑轮机械效率的实验中,小明先用弹簧测力计测量钩码的重力G如图甲),再用图乙所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:

    1)图甲中弹簧测力计的示数为    N

    2)图乙中,为了测量绳子自由端的拉力FA同学认为应该在弹簧测力计静止时读数,B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是    选填“A”或“B)同学的方法;

    3)按照正确的测量方法,测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F    选填“>”、“<”或“=G/2

    4)第次实验测得动滑轮的机械效率为   

    5)第次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为    W,静止时拉力F的大小    选填“大于”、“小于”或“等于”1.7N

    6)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将    选填“增大”、“减小”或“不变”)。

     
  • 难度: 使用次数:85 入库时间:2013-12-06

    小明同学对串联电路电压规律进行了探究。

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】

    (1)       按图所示的电路图连接电路

    2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。

    3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。

    4)测出AC间的电压,得出结论。

    【交流与评估】

    1)在拆接电路时,开关必须   

    2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是       

    3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?    ,为什么?   

    4)方法改进后,测出ABBCAC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是    。改进方法   

     

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