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难度：
使用次数：291
入库时间：2013-11-27下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙
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难度：
使用次数：180
入库时间：2013-11-27
小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度
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难度：
使用次数：88
入库时间：2013-11-27
为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )
A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩
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难度：
使用次数：154
入库时间：2013-11-27
下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是（ ）
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难度：
使用次数：88
入库时间：2013-11-27
如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是( )
A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于气态
C．物质的初温是40℃ D．加热5分钟时物质温度是48℃
