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入库时间：2013-11-26某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一
处电路故障，以下分析正确的是（ ）A、若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路
B、若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路
C、若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路
D、若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路
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入库时间：2013-11-26
如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P 向左滑动的过程中，电流表和电压表的示数变化是 （ ）
A、电流表示数变小，电压表示数变大
B、电流表，电压表示数都变大
C、电流表示数变大，电压表示数变小
D、电流表，电压表示数都变小
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入库时间：2013-11-26
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关
，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
，为什么 ？（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电
压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法 UAC/V
UBC/V
1.4
3.8
2.4
UAB/V
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入库时间：2013-11-26
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，
发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移动，使 __并记下电流 第19题图值，再改接20Ω的电阻，重复上述实验。（2）此实验得到的结论是 。
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入库时间：2013-11-26
在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．
（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是 ．
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx= Ω．
（4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接电路。
②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。
③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。
④根据所测数据计算得出Rx的阻值。
请用所测物理量写出未知电阻Rx
的数学表达式：Rx=
