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入库时间：2013-07-16晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小华由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的与哪些因素有关？他的猜想是：
猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关。
猜想二：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关。
为了验证猜想一，他选择了a、b两种不同的晶体进行实验，其探究过程如下：
（1）取一定质量的晶体a，用如图19甲所示的装置加热，得到了熔化时温度随时间变化的图象如图19乙所示，甲图中温度计的示数是 ℃,此时该晶体处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。乙图中晶体a 的熔化过程大约持续的时间ta= min。
（2）为了探究猜想一，应控制b和a的 相同，用同样的实验装置加热，记下熔化过程所用的时间tb。（3）比较ta和tb，若ta和tb不相等，则说明猜想一是 （选填“正确”或“错误”）的。
（4）实验过程中，小华发现，无论加热时间多久，温度计的示数都不会超过100℃，主要的原因是： 。
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入库时间：2013-07-16
为了测量形状不规则小石子的密度，同学们设计了如下甲、乙两个实验方案：
（1）下列对甲、乙两个方案的评价正确的是 (填选项符号)。
A．甲方案正确，乙方案错误 B．甲方案错误，乙方案正确
（2）调节天平时，先把它放在水平桌面上，使游码左侧与 对齐，然后调节平衡螺母使天平平衡。若测量前指针如图20所示，则平衡螺母应向 调。
（3）同学们测量小石头质量的结果是：右盘上有50 g的砝码一个，游码所对刻度值如图21所示，则小石块的质量为 g；若测得小石块的体积为20cm3，则小石块的密度为 g/cm3。
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入库时间：2013-07-16
小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
(1) 图22是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；
(2) 在拆接电路时，开关应 ；
(3) 测量数据时，发现电流表指针如图23所示，原因是 ；
(4) 当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将 3V。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
(5) 右表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为 A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越 。
电阻R/Ω
5
10
15
20
电流I/A
0.6
0.3
0.15
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入库时间：2013-07-16
老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率，并告诉大家小灯泡的额定电压为 4V，它的额定功率不清，电阻与灯丝的温度有关。小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图24所示的电路，来测量额定功率，其中R为电阻箱。他闭合开关S，从小到大调整电阻箱的值，依次测出了电压表与它的对应读数，并将其记录在如下的表格中
次数
1
2
3
4
5
6
电压／V
4.8
4
2
0.5
1．5
电阻箱／Ω
8
10
20
30
40
45
(1) 当电阻箱电阻为30Ω时，电压表示数如图25示，等于 V；
(2) 当电压表示数为2V时，电阻箱两端的电压是 V，通过灯泡的电流为 A；
(3) 根据表中数据可知，该小灯泡的额定功率为 w；
(4) 老师表扬了小明的设计：虽然实验过程有2次错误，但设计方案有创新。
这两处错误，一是记录错误：第 次电压值的记录是错误；二是违反电学安全操作规范：这个操作是 。老师说的创新主要是指，与书本上的实验设计相比， 。
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入库时间：2013-07-16
小明利用鱼缸来探究液体内部的压强与鱼缸深度H及宽度L有何关系。他取来几个深度和长度一样、但宽度不样矩形状鱼缸，压强计，水进行探究。（如图26所示）
（1）小明发现鱼缸的各个边角都显圆弧形状，而不是那么“尖”，这是为了减小 ；
（2）小明得出数据如下表所示。由数据可知，深度越大，水内部的压强越 ；在同一深度，水的压强与鱼缸的宽度 （选填“有关”、“无关”）。
乙
丙
（3）小明推算出水对鱼缸侧面的压力F（图甲）与鱼缸的宽度L、高度H间的关系为F=500LH2。作为水利工程师的爸爸告诉小明，大坝就是根据这个公式来设计拦水的安全高度。如图27所示，拦河大坝的宽度L为30m，若大坝能够承受的最大压力F为6×108N，则水的深度H不能超过 m。图
甲
