梳理提高:小明同学在复习过程中非常重视知识的归纳整理,并对所学过的知识进行了分类整理,下表是他归纳整理的一部分,请你帮他在空格中补充完整。
知识点 | 相同点 | 不同点 |
做功和热传递 | 都可以改变物体的内能 | 做功是能的转化,热传递是能的转移 |
声波和电磁波 | 都能传递信息都具有能量 | |
蒸发和沸腾 | 蒸发在任何温度下进行;只在液体表面发生。沸腾在一定的温度下,在液体内部和表面同时发生 |
如图所示,O是均匀杠杆OA的支点,所挂物体的重力为G,请在图中画出物体所受重力的示意图及拉力F的力臂。
请你在图所示的通电螺线管中标出电流的方向和螺线管的N、S极。
某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中,进行了以下步骤:
(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是____________cm。
(2)小华同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,如图所示,并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上,实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变。将烛焰移动到光具座上的15cm位置处,移动光屏,使烛焰在光屏上成了一个倒立、 的实像,应用这一原理制成的光学仪器有 。
(3)小华同学对凸透镜成像做了进一步的探究,让凸透镜和烛焰的位置保持不变,将光屏向右移动了2cm,结果发现屏上烛焰的像变的模糊,接着她将同学的近视眼镜放在透镜左侧附近并左右移动进行调节,结果光屏上烛焰的像又重新变的清晰,此成像过程就是 的矫正原理
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图,选择的理由是:
。
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
。
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是
。