科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的密度是1.2505kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体——氩。这一实验说明密度是物质的一种________,应用密度可以 ________物质.
小姬同学像科学家一样去探索水的密度.
{设计实验与进行实验}
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为________;
(3)再将烧杯中的水倒入图16所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度.
{评估}
请找出实验中的两个不足之处:(1) ________________;(2) ________________ .
{提出问题}
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3,水常见的形态有固态、液态、气态.她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
{设计实验与进行实验}
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验 数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度 |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
{分析与论证}分析数据得到的结论是___________________________________。
探究凸透镜成像规律
{设计实验与进行实验}
(1)实验器材:刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏;
(2)如图17所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏.
A.只需要将三者中心调至同一高度.
B.需将三者中心调至同一高度并在同一直线上.
其中说法_______正确(填序号).
正确调整后,不断改变蜡烛与凸透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的数据如下表:
实验序号 | 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上的像到凸透镜的距离/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上没有像 |
6 | 8 | 光屏上没有像 |
{分析与论证}
(1)当凸透镜成实像时,物距增大,像距_______。
(2)如图18所示,光屏应移至_______区域才能找到清晰的像。
(3)观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像,人眼应透过凸透镜向_______观察(填“左”或“右”)。
(4)在整理器材时,香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像,它的成像原因是光的_______(填“直线传播”、“反射”、“折射”)。