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难度：
使用次数：50
入库时间：2009-03-13晓丽在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为d、宽度为b的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，进一步做了如下实验：
板的
材料
板的厚度
通入板的电流
磁场强弱
电压表
示数
甲
d
I
B
U1
乙
d
I
B
U2(U2≠U1)
甲
2d
I
B
0.5U1
乙
d
2I
B
2U2
甲
d
I
2B
2U1
乙
0.5d
3I
3B
（1）请你将表中的空格填上。
（2）请你利用上述装置及电源、滑动变阻器、弹簧、小烧杯、开关各一个，导线若干。设计一个可以通过电压表示数比较液体密度大小的装置。
①请在右框内画出装置示意图。
②说明工作过程。
③上述过程中液体密度的大小不能直接比较，而是通过电压表示数来比较的，这是利用了___________法。
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难度：
使用次数：52
入库时间：2009-03-13
晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
实验次数
接触面
压力F/N
测力计示数/N
1
木板
7
2.1
2
棉布
7
2.6
3
毛巾
7
3.5
4
木板
9
2.7
比较表中第_________次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大。
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在___________表面行驶的距离最远。由此推测若平面完全光滑，小车将做__________________运动。
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难度：
使用次数：118
入库时间：2009-03-13
如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一筐苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随__________增加而增大。再进行实验检验。
上述过程中将苹果当作自己是运用了_____________法。
本探究过程的思维程序是：提出问题→___________→形成假说→实验检验。
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难度：
使用次数：67
入库时间：2009-03-13
行驶的火车不容易停下来，因为火车有____________，要保持原来的运动状态。
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难度：
使用次数：196
入库时间：2009-03-13
将氢气球用细线系住，让风从右方水平吹来。请在右边框内画出气球保持静止时的受力示意图。
