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入库时间：2013-04-25如图所示的“探究阻力对物体运动的影响”实验装置中，根据探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。
（1）在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一高度目的是使小车在水平面上的________相同。这种探究物理学问题的方法叫做 。
（2）从实验中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。同时也能说明力是改变物体 的原因。
(3)进一步推理可知：如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，将永远运动下去，即做 运动。
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入库时间：2013-04-25
在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）在实验过程中，我们增减两端砝码的数目。当两端砝码数相等时，木块将处于 状态。此时若在右盘中再加入一个较小的砝码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是存在 。
（3）实验中保持两端砝码数相等，用手将木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡而是发生 。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：两个力必须作用在 上。
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入库时间：2013-04-25
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验中，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数．根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)比较 两图步骤可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较 两图步骤可得摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大。
(3)另一同学小林将甲图中的木块沿竖直方向截去一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制 不变.
（4）另一同学小王又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关呢？他进行了如下的主要实验步骤:保持压力和粗糙程度都相同，多次改变拉动木块的速度，记下弹簧测力计的示数。请你帮他分析论证: 若弹簧测力计的示数 （填“相同”或“不相同”）,则说明有关;反之无关。
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入库时间：2013-04-25
如图是研究压力作用效果的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。(1)图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力 ，海绵下陷的程度 ，(选填“相同”或“不同”)通过比较，可以得出的结论是压力的作用效果跟 有关。（2）通过 两图之间相比较，可以研究压力的作用效果和接触面积大小的关系。
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入库时间：2013-04-25
问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？