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入库时间：2012-06-12在景华棚户区改造中，金富同学家获得了景德镇人民政府安置的一套保障房。为了将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，他利用滑轮组设计了如图10甲方案来搬运材料 (其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为230N，不计绳重及摩擦)。
（1）请你帮助金富同学绕绳，要求尽量用最省力的方法实现材料的搬运；
（2）金富的爸爸观察了该装置后，觉得将该装置的滑轮位置颠倒一下，如图10乙方案较为安全且效率较高。请你求出两方案效率大小的比值，再说明哪种方案效率较高？
（3）金富同学认为爸爸的方案有可取之处，但怀疑绳子会断，请计算说明绳子是否会断。
（4）若金富同学按乙方案在5s内将该材料匀速提高了4m，则拉力的功率是多少？
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入库时间：2012-06-12
“志强牌”电压力锅的额定电压为220V，图11是其工作原理图，R1、R2分别是主加热器和保压加热器，R1的额定功率为800W；L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管，当通过它的电流小于40 mA时，发红光，达到40mA时，开始发绿光，只要有电流通过L其两端电压就恒为2V；R0是特殊电阻，其阻值随锅内温度变化而改变；接通电路，开关S自动与触点a、b闭合，开始加热，当锅内水温达到105℃时，S自动与a、b断开，并与触点c接通，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾。
(1)电压力锅正常工作时，若指示灯L发绿光，求R0的最大阻值；
(2)在保压状态下，加热器正常工作1h耗电0.2kWh，求R2的阻值；
(3)用该压力锅对5 L、20℃的水加热，正常工作35min后，求水温升高到多少摄氏度?已知消耗的电能有90％被有效利用，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)。
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入库时间：2012-06-12
物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的。
（1）实验室的温度计是利用液体 的性质来测温度的。叶雯同学按图12甲所示测液体的温度，温度计的示数如图12乙所示，则其读数为 ℃，她这样测量读出的温度会比液体实际温度 （填“高”、“一样”或“低”）。原因
其是其错误操作：温度计的玻璃泡 。
（2）实验室需取用0.1kg纯净水，除用天平能称量外，还可以用量筒或量杯作为实验仪器，直接量出 ml纯净水，即取出了所需的纯净水。用如图13所示的量筒测出的液体体积是 ml，该量筒量程是 。测量时若按图13那样读数，则读出的体积比真实值 （填“偏大”或“偏小”）。
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入库时间：2012-06-12
靓靓同学的爸爸到海口出差给她带来了一个精美的贝壳。靓靓特别喜欢物理实验，自己设计了一个测量贝壳密度的实验。
【器材】托盘天平（配了砝码）、大烧杯、小烧杯、细线和水。
【步骤】
（1）用托盘天平测量贝壳的质量。
所用天平的标尺如图14甲所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 刻度处，调节 ，使天平平衡。测量时按规定在 盘加入50g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量 （填“小于”、“等于”或“大于”）50g，再加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是： ，直至天平平衡。按照图14甲所示，读出贝壳的质量m= g。
（2）测出空小烧杯的质量m1。
（3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如上图14乙所示放置（水至溢水口）。
（4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯。
（5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2。
【结果】
（1）溢出水的体积是：____ ______(水的密度用ρ水表示)；
（2）贝壳的密度是：____ __(以上两空用本题中出现过的物理量字母符号表示)。
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入库时间：2012-06-12
子汉同学在做多个电学实验时，发现都用到了图15的两个电路图，其中都有滑动变阻器，于是他在不同的实验中，探究了滑动变阻器
的作用，通过分析比较，对滑动变阻器的作用进行了归纳总结。
（1）实验前滑动变阻器都因该调到 ，让滑动变阻器起到 的作用；
（2）在探究欧姆定律的实验时，应该选择图15中的 电路进行实验，而不选另一个电路的原因是因为
；先探究导体中的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的作用是 ；再探究导体中电流与导体的电阻关系时，要调节滑动变阻器，此时其作用是 ；（3）图15B是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是便于进行 测量，观察灯的亮度逐步变化，从而发现温度对灯丝电阻影响的规律；图15B也可为伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到 ，灯泡正常发光，再读出此时电流。