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入库时间：2012-04-16请列出平衡力与作用力和反作用力的区别和共同点.在第十二章第六节《二力平衡》的新课教学过程中，你是否将它们进行对比？为什么？
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入库时间：2012-04-16
由图3所示实验可知，压力的作用效果跟______
有关，而造成小桌对接触面压痕深浅不同的原因是
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入库时间：2012-04-16
力学里所说的“功”包含有“成效”的意思，但是它还具有更确切的含义.在讲述功的概念时，老师指出：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功.但学生对老师的说法感到困惑，学生指出：“如图4所示，小女孩搬石虽搬而未起，但小女孩子搬石头的力是有成效，因为汗都流出来了，至少减肥了，所以她做了功.”
（1）课堂上你会如何回应学生这一说法？
（2）从学生上述的想法，你反思应如何讲授“功”的概念.
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入库时间：2012-04-16
图5为探究声音传播的实验装置.
（1）在广口瓶接抽气装置前，有老师先把一条纸条放在抽气管口，你认为这样做的目的是什么？
（2）为了有力证明“声的传播需要介质”请你写出实验的操作步骤并指出为什么要这样操作.
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入库时间：2012-04-16
为了探究甲、乙两种固态物体比热容的大小关系，某同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两物体加热，根据测量结果分别描绘出它们温度与时间的关系图象（如图6所示）.实验后对图象进行分析时，该同学感到很困惑：分析A到D这段时间两物体的升温情况，应可得到乙的比热容大于甲的比热容的结论，但若分析D以后的时间两物质的升温情况又可得到乙的比热容小于甲的比热容.你会如何引导该同学分析此实验数据？
图6