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难度：
使用次数：502
入库时间：2012-01-25如图甲电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯泡L标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图14乙所示。求：
（1）小灯炮正常发光时电阻为多少欧?
（2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的电功率为多少瓦?
（3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？
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难度：
使用次数：171
入库时间：2012-01-25
小丽和小宇同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端低，右端高，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆调节平衡后，小丽同学在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图15所示，这样做的目的是为了便于测量 。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 方向，大小为 N。
（3）杠杆调节平衡后，小宇同学经过实验，获得了下述数据：
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
4
5
5
4
于是小宇得出了杠杆的平衡条件为：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。你认为小宇的实验过程存在的问题是： 。
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使用次数：85
入库时间：2012-01-25
小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图16甲所示）。
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图16乙所示）。
上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与 的关系。若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块 越多，小车撞击木块时的动能越 。
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理? ；理由是 。
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗?答：________。
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难度：
使用次数：501
入库时间：2012-01-25
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）。
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数 。
（3）实验数据记录如下：
①分析表1数据，可以得出的结论是：
____________________________________________________。
②分析表2数据，可以得出的结论是：
____________________________________________________。
（4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。
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难度：
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入库时间：2012-01-25
小明用如图18所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图18甲所示，则小明接下来的操作是 。
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是（ ）
A. 灯泡短路 B. 灯泡断路
C. 滑动变阻器某处断路 D. 开关接触不良
（3）排除故障后，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，其示数为 A，由此可知，小灯泡的额定功率为 W。
（4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω。
（5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是 （正确∕错误）的。
