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入库时间：2011-05-23如图19所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请同答以下问题：
(l)在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上 拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度。
(2)利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，在相同条件下不计绳重和摩擦，比较省力的是 （选填：“甲”或“乙”）。拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲____W乙，η甲___ η乙（选填“>”、“=”或”<”）；滑轮组的机械效率与重物提升高度 （选填：“有关”或“无关”）。
(3)使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总是 l。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
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入库时间：2011-05-23
某实验小组为了探究电流跟电阻的关系，所用的器材有：一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，5Ω、10Ω、20Ω的电阻，导线若干。有三位同学分别设计了图20所示的甲、乙、丙三个电路图。
（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。
（2）在丙图所示的情况下，将10Ω的电阻接入电路，记录一组数据后，更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是
A. 记录电流表和电压表的示数
B. 将滑动变阻器向右调节移动
C. 将滑动变阻器向左调节移动
D. 适当增加电池的节数
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入库时间：2011-05-23
身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功，只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息，他们都 “一样”可以无休止地做功，现在，我们假设让他们参加一个“体能测试”，聪明的你也许会有所发现。
测试内容：各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境：两人的差别是显而易见的，小明一次拿的更多，跑得也更快，优势很明显；而且，无论小红如何努力，她发挥到极限也无法赶上小明……。问题是小明和小红的这种差异到底是什么？在物理上如何体现？它既不是“做功”多、也不是“省时间”；也许，根据我们的生活常识，小红的“体能”明显不及小明，那么，这里的“体能”所指的物理实质是什么？根据我们学习物理的经验，这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”。
问：（1）、谁的体能更优？你是如何评定的？
（2）、本“实验”说明小明比小红
Ａ. 做功多、功率小
Ｂ．省时间、功率相同
Ｃ．做功快、功率大
Ｄ．做功相同、功率相同
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入库时间：2011-05-23
在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6 V，小灯泡L的额定电压是2 .5Ｖ，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图21所示。
（1）应该选用的滑动变阻器是 (选填“R1”或“R2”)；
（2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数， 接下来应进行的操作是 (填序号)；
A．更换小灯泡 B检查电路是否断路
C．向左移动滑动变阻器滑片 D．向右移动滑动变阻器滑片
（3）如图22是根据实验数据绘成的U—I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 Ｗ．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变 ；
（4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是 ，此时电压表的示数是 V。