在下列几个实例中,运用的科学方法相同的是················································ ( )
(1)用磁感线来描述磁场。 (2)用水流比作电流。
(3)用光线表示光的传播路径和方向。 (4)用总电阻替代两个串联的电阻。
A (1)与(2)。 B (1)与(3)。
C (2)与(3)。 D (3)与(4)。
在图3所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。—段时间后,发现三个电表中只有—个电表的示数发生了变化。若电路故障只发生在灯L1或L2上,则······································· ( )
A 电流表A1与电流表A2示数的差值可能不变。
B 电压表V与电流表Al示数的比值一定不变。
C 电流表Al的示数可能发生了变化。
D 电流表A2的示数一定发生了变化。
如图4所示,两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体,已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等。现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中,均无液体溢出,此时A点的压强大于B点的压强,则一定成立的是····························································································································· ( )
A 甲球的质量小于乙球的质量。 B 甲球的质量大于乙球的质量。
C 甲球的体积小于乙球的体积。 D 甲球的体积大于乙球的体积。
在家庭电路中,电热水器正常工作时的电压为 伏,它与空调器是 连接的(选填“串联”或“并联”),家庭中每月消耗的电能是用 表来计量的。
图5(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图5 主要表示力能使物体的运动状态发生改变:图5 主要表示力能使物体发生形变[均选填“(a)”或“(b)”]。运动员将足球踢出后,球由于具有 还会继续运动一段距离。