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入库时间：2011-04-11如图所示是小明同学在网上查阅的一幅“220V 40W”白炽灯泡电流与电压关系的图像。该灯泡正常发光时的电阻
是 Ω,结合图像可以分析出灯泡的电阻随着温度的升高而 ,这只灯泡在220V电路中,1分钟内消耗的电能是 J, 若把两只这样的灯泡串联在220V 电路中， 电路的总功率为 W。
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入库时间：2011-04-11
按照题目要求作图．
（1）在左图中的〇里填上适当的电表符号，闭合电键S使L1和L2两灯都能同时发光。
(2)磁体旁小磁针静止时所指的方向如中图所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极．
（3）如右图所示，当人曲臂将重物端起时, 人的前臂可以看作一个杠杆。请在示意图上画出F1和F2的力臂。
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入库时间：2011-04-11
在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。
为验证奥斯特实验，小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方，并使直导线与缝衣针垂直放置，当用电池给它通电时，结果发现缝衣针并未发生偏转。 带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成两种不同的观点：
观点A：这根通电导线周围不存在磁场，奥斯特的发现不全面。
观点B：导线的位置不好，这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。
所以缝衣针不会发生偏转。
请你回答问题：
（1）磁化后，这枚缝衣针的针尾是 ( 选填“S”或“N”)极。
（2）奥斯特实验表明：通电导线周围存在 。
（3）课堂讨论形成的两种观点，请你利用已有器材，重新设计实验，否定观点A而证明观点B是正确的，写出你的实验方法： 。
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入库时间：2011-04-11
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后 静止，如图甲所示.
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 ；
③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，
下列的四个实例中与此实验方法相同的有 ；
A. 根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
B. 保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；
C. 研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；
D. 认识电流大小时，用水流进行类比.
⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部
消失，则小球会沿 路线继续运动，你判断的依据是 .
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入库时间：2011-04-11
在图（a）所示的电路中，电源电压为4伏且不变，电阻R1为20欧。当滑动变阻器R2上的滑片P移至某处，闭合电键S，电路中电流表A的示数如图（b)所示。求：
（1）通过电阻R1的电流I1
(2) 通过电阻R2的电流I2可能.
（3）变阻器连入电路的阻值R2。
