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难度：
使用次数：157
入库时间：2011-03-13你玩过“竹蜻蜒”（图8）的玩具吗？用手搓动它的杆部，它就能腾空而起。请画出它在空中旋转时的受力示意图。
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难度：
使用次数：63
入库时间：2011-03-13
如图9是一医院为了方便病人呼唤医护人员，在医生值班室安装红绿灯各一盏，请在如图中的线框里设计一个电路，要求：医护人员看见红灯知道是1号病房有人呼唤，看见红灯亮知道2号病房有人呼唤。并将接大功率空调的三孔插座连入电路。
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难度：
使用次数：160
入库时间：2011-03-13
用笔画线代替导线，连接图10中的器件。使开关闭合后滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性增强，并画出电磁铁铁芯上的绕线使其右端为电磁铁的N极。
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难度：
使用次数：118
入库时间：2011-03-13
用弹簧测力计、细线、空小塑料瓶和水来粗略测出食用醋的密度。
（1） 主要实验步骤：____________
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（2） 食用醋的密度ρ醋=________________。
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难度：
使用次数：379
入库时间：2011-03-13
甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
⑴由甲同学向老师报告，要求增加的元件是___________，同时撤掉__________换取__________。(3分)
⑵甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将______________；也没有____________________。(2分)
⑶甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是___________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_____ _。(2分)
⑷在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将____
(2分)
⑸乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_____________________。(2分)
⑹故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是_______________________________。(1分)
⑺甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡的L2电流是_________A，通过灯泡 的电流是_________A。(2分)
⑻甲、乙两同学在这节探究课上，通过老师提出的问题、设计并进行了实验，经过分析和论证，得出了串联电路中I总＝I1＝I2；并联电路中的规律I总＝I1＋I2；并将两人相互交流的观点告诉了老师，老师首先肯定了他们的成绩，然后说你们在探究过程中忽视了两个重要的环节______________和_____________。(2分)