《测量的初步知识》学案

【知识疏理】

1、在国际单位制中，长度的单位是 符号是 ，常用单位还有______ 换算关系为_______________________.测量长度的基本工具是____________.

2、刻度尺的使用要注意：1使用前先观察 、 、 。2读数时 要与尺面垂直。3记录测量结果时要记上 和 。

3、测量误差是指： 。 可减少误差。

4、长度测量的特殊方法有：1（测量钢丝直经） 。2（测硬币直经） 。（用一名话概括）

【典例剖析】

例1、某同学做了一些测量，忘记了写单位，请代他补上，并据此判断出他所用刻度尺的分度值：1小李身高1.76 、刻度尺分度值 2一支钢笔长度13.0 、刻度尺的分度值 。

解析：

例2：某同学测一物体长度5次，测量5个结果：17.82cm、17.79cm、17.81cm、17.28cm。17.81cm,其中一次错误的结果是 cm。

解析：

【针对练习】

1、下列哪个长度最接近于18cm（ ）

A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经

C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度

2、某同学用分度值为厘米刻度尺测量出书本的长度为18.22cm、宽度为12.5cm,厚为2cm,这三个测量值中记录正确的是（ ）

A.长度 B.宽度和厚度

C.长度和宽度 D.宽度

3、用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉卷尺进行测量，那么测量结果将会：（ ）

A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法确定

4、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ）

A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值

C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。

【自我测评】

1、给下面事件填上科学的学位或数据：

1某同学的身高1600 。2教室门口的高度 m。3教室的长度 m，宽度60 。

2、测量任何物理量都必须首先 ，长度的单位是 ，测量长度的常用工具是 。测量结果是由 和 组成的。

3、在图1-1中，被测物体的长度是 ，刻度尺的分度值是 。

4、为了研究天体间的距离，常用“光年”作长度单位，1光年就是

光一年中走过的路程，1光年=9.46×10 km；银河系直经约为10光年，

合 m ?,牛郎星距地球大约16光年，合 km ？ 图1-1

5、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是：（ ）

A.测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。

C.读数时，视线应垂直于刻度尺。D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。

6、如图1-2所示，该金属丝的直经为（ ）

A.1.23mm B.1.24mm C.1.2mm D.1.235mm

7、下列说法正确的是：（ ）

A.如果测量方法都是正确的，那么不论哪个人

测量同一物体的长度都应得到相同的结果。 图1-2

B．两个人测量同一物体的长度，测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确。

C．物体真实长度是一定的，只要测量方法正确，一定不会有误差

D．物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确，也会产生误差

8、关于误差概念，下列说法正确的是（多选）（ ）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差。

B．误差和错误一样，都是可以避免的。

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差越小。

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差。

9、只有一把30cm的刻度尺测量一层楼教学楼的高度，请说出实验的方法及怎样得出一层教学楼的高度。

第1课时

【知识疏理】

1、米、m、km、dm、cm、mm、um、nm、换算关系略 2、 1零刻度、量程、分度值2视线3数字、单位 3、测量值跟真实值之间的差异、多次测量求平均值 4、测多算少法、辅助测量法

【典例剖析】

例1．成年人身高大约在1.5m—2.0m之间，小李身高1。76m。一个正确记录结果包括三部分：1准确值 2单位 数字最后一位即估读值。上一位即分度值位，刻度尺分度值是1分米。

例2．该问题中5个测量结果中其中一个错误，即准确值。其它四个结果相差较大的一个结果，17.28cm与其余4个结果相差最大，说明这个结果错误。

【针对练习】

1、D 2、D 3、B、 4、C

【自我测评】

1．mm 、2、10、dm 2.确定单位、m、刻度尺、数字和单位 3、 3.12cm 、 1cm

4、9.46 × 10 1.5136 ×10 5、B 6、C 7、D 8、ACD

9、将一细线拴一石子，从二楼垂到一楼地面，记下所需细线长度位置，把细丝折到小于30cm时，用该刻度尺测量 出长度乘以新的折数即是楼房高度。